绘本《母鸡萝丝去散步》教学设计

绘本《母鸡萝丝去散步》教学设计教学目标:1、仔细观察画面，尝试根据画面提供的细节预测故事的发展.2、能大胆地表述自己对故事内容和情节发展的理解.3、了解绘本图书，萌发阅读图书的兴趣.教学过程:一、 谈话导入 介绍绘本1、你们读过哪些绘本故事？入学短短两个月，你们就读了这么多的故事，可真了不起!2、老师又为大家带来了一本绘本，想看吗？（出示图片）这个故事发生的时间、地点、人物、都藏在这幅画中，仔细观察这幅图，说一说你看到了什么？（预设：树、房子、麦田、母鸡、山羊）再来看看整幅图，你看到最多的颜色是哪个颜色？（黄色）它会让你想到哪个季节？（秋季）对！秋天是个金黄色的季节，是个丰收的季节，这个故事就发生在秋季。而这个有着金黄色麦田的地方叫农场。你猜一猜母鸡、松鼠、山羊，哪个会是这个故事的主人公呢？对！就是这只美丽的大母鸡，它的名字叫萝丝。母鸡萝丝最大的爱好就是晚饭前，在这个农场里面悠闲自得地转上一圈，散散步。想看这本书吗？3、我们读一本书，先要从封面读起，封面上你看到了什么？（预设：写文和画图是同一个人，方括号里的美，告诉我们作者是美国人，他叫佩特.哈群斯）背面还有封底，封底除了漂亮的装饰画还有什么？（条形码和定价）相信封面和封底如此的吸引我们，这个故事也一定会相当精彩。让我们一起走进这本绘本，走进《母鸡萝丝去散步》的故事。二、指导阅读、激发兴趣1、（出示图片）今天和往常一样，晚饭前，母鸡萝丝出门去散步，观察母鸡的神情、动作，你觉得这是一只什么样的母鸡呢？谁愿意来学一学母鸡萝丝走路的样子。这只悠闲自得的母鸡正在农场里自由自在的散步。就在这时，你发现了什么？（预设：一只狐狸悄悄地跟在它身后）狐狸要干什么？（吃母鸡萝丝）你怎么知道？（观察狐狸的表情动作预设：伸着舌头、眼睛睁得大大的，偷偷地跟在狐狸的后面。）母鸡萝丝真的会成为狐狸口中的美味大餐吗？让我们一起睁大眼睛往后看。2、（出示图片）我们先来看这幅画，它还配了一句话，谁来读一读？（她走过院子）谁走过院子？（母鸡萝丝）哦！原来这里的她指的就是母鸡萝丝呀！把我们的目光放到整幅画当中，你看到了什么？（预设：1、狐狸扑到了母鸡萝丝的身上2、狐狸没有抓到母鸡萝丝）谁猜得对呢？答案就在下一页。（出示图片）我看到很多孩子都笑了，怎么了？指名回答（总结：原来，狐狸一下子扑到了钉耙上，钉耙嗖地一个反弹，狠狠地打在狐狸的脸上，狐狸被打得头昏眼花）母鸡萝丝呢？（继续散步）对！她对身后发生的事情可能全然不知，依然悠闲自得地去散步。3（出示图片）母鸡萝丝在那儿散步？（池塘）你怎么知道的？（看文字或看插图，总结：对！阅读绘本不仅要读文，图画里也藏着好多秘密呢！）可是母鸡萝丝不会游泳，于是她只能“绕过池塘”。就在这时候，看！图中的狐狸要干什么（扑到母鸡萝丝身上）图上除了母鸡萝丝和狐狸，还有哪些小动物？（蝴蝶、青蛙、小鸟）你们就是途中的蝴蝶、青蛙、小鸟，当你看到狐狸快要扑到母鸡萝丝身上，而募集萝丝什么也不知道时，你们想说什么？（指名回答）就在你们焦急万分的时候，就在你们还没来得及张口的时候，狐狸已经一跃而起，突然（出示图片）发生什么事情了？（狐狸扑进水里了）小动物们，当你们看到掉进池塘的狐狸，想说什么呀？（指名说）狐狸扑了一场空，而母鸡萝丝呢？（散步）对！她对身后发生的事情可能全然不知，依然悠闲自得地在散步。4、狐狸继续鬼鬼祟祟，蹑手蹑脚地跟在母鸡萝丝的后面。（出示图片）看！有一个高高的干草堆，像一个金色的小房子，母鸡萝丝轻松地（越过干草堆）此时的狐狸已经等不急了，它拼命冲上去，结果呢？（掉到干草堆里了）旁边的老山羊看到了这一切，心里可是乐开了花，它会说什么呢？是啊，真是一只愚蠢的狐狸，而母鸡萝丝呢？（散步）对！她对身后发生的事情可能全然不知，依然悠闲自得地在散步。5、狐狸从干草堆里拼命地爬出来，它会放弃吃母鸡萝丝吗？继续往下看，（出示图片）你看到了什么（预设：一个大袋子，大袋子上的英语单词告诉我们这是一袋面粉，面粉后面就是磨出面粉的地方叫磨坊。）母鸡萝丝此时就（经过磨坊）你还看到了什么？意想不到的事情发生了！（出示图片）指名说一说，观察狐狸的表情，几次三番的吃不到母鸡萝丝，他会说什么？而母鸡萝丝呢？（散步）此时，她对身后发生的事情可能全然不知，依然悠然自得、不慌不忙地去散步。6、（出示图片）母鸡萝丝轻松地（穿过篱笆）狐狸呢？（指名回答。总结：狐狸攒足了劲，纵身一跃，准备跳过篱笆，可它万万没有想到）（出示图片）发生了什么事？（狐狸跳到了小推车上）母鸡萝丝呢？（散步）此时，她对身后发生的事情可能全然不知，依然悠闲自得地散着步。7、坡上的小推车叽里咕噜地往下滑，（出示图片）谁来说一说你看到了什么？（把蜂房撞得东倒西歪）而此时的母鸡萝丝呢？对身后发生的事情可能全然不知，悠闲自得地（钻过蜜蜂房）更可怕的事情还在等着狐狸呢！（出示图片）什么可怕的事情在等着狐狸呢？（蜜蜂一窝蜂地冲出去）此时的狐狸气急败坏，他会说：（指名回答）8、正当狐狸被蜜蜂蛰的鼻青脸肿、连滚带爬的时候，母鸡萝丝（按时回到家吃晚饭）总结：读到这儿，我才把心放到肚子里，如果用一个词来概括母鸡萝丝散步这一路，可真是——有惊无险呀!三 再读绘本，重温画面你喜欢这本绘本吗？让我么一起再来重温一遍这个故事，好吗？不仅要读一读字，更要仔细的观察画面，记得要静静的听，细细的看，大胆的想。四、激发想象、创作绘本1、（出示图片）书中只告诉我们，母鸡萝丝在散步时，走过院子、绕过池塘、越过干草堆、经过磨坊、穿过篱笆、钻过蜜蜂房。可我们看到，农场大得很呢！第二天晚饭前，母鸡萝丝又一次走出鸡窝，悠闲自得的在农场散步，而狐狸又蹑手蹑脚地跟在狐狸的后面，狐狸会吃掉母鸡萝丝吗？又会发生什么有趣的事情呢？（引导：1、假如母鸡萝丝走到这棵结满了果子的果树下，会发生什么事？假如母鸡萝丝经过水缸，会发生什么事？）看看谁想象力丰富，和书上写的，老师说的都不一样。（指名说）我相信现在每个孩子的脑海里都有一幅有趣的画面，聪明的孩子不仅要会想、会说，还要像画家那样，把想象到得画下来。孩子拿起你的画笔画一画吧！有心的孩子也会想书中那样配上简短的文字，对吗？2、展评优秀作品、收集学生作品3、孩子们，你们知道吗？把你们的画装订在一起，就变成了一本绘本，但是和这本绘本比一比少了什么？（封面、封底）老师也创作了两幅画，把它们作为封面和封底，你们同意吗？封面上还缺少什么（书名）为我们的绘本也起个名字吧？你认为那个名字最合适？作者就是我们班的小朋友。出版社是我们伏小出版社。看封底少什么?(定价)你认为定价多少最合适？其实在老师心目中这本书是无价的，因为这是我们自己的创作，说不定将来世界顶级的绘本作家就是你呢！4、老师看到佩特.哈群斯创作的《母鸡萝丝去散步》给大家带来了很多快乐，孩子们，佩特.哈群斯的作品还有好多呢！比如《金先生买钟》《晚安猫头鹰》也非常非常地有趣，希望你们在书中能获得更多的快乐！