《纪昌学射》教学设计

《纪昌学射》教学设计一、看图猜故事导入同学们，课前我们先来做一个游戏，叫看图猜故事。第一幅图  你来猜   拔苗助长或者揠苗助长  记得很准确第二幅图  你来猜   守株待兔  速度快第三幅图  你来猜   南辕北辙  马车是标记第四幅图  你来说   掩耳盗铃  铃铛为我们提供了线索  总结：经典总是深深印刻在脑中。一、单元主题   今天我们进入第八单元，出示课件。请同学们自由读一读单元导读，看一看本单元主题是什么？重点训练的阅读方法是什么？   马上就有人举手了，看来我们从文中抓关键词已经成为习惯了。你来给大家汇报。   找得准，单元主题是故事长廊，训练的阅读方法是复述。我们再来看看本单元的故事都有哪些？出示课件。相信通过大家的收集，我们的故事不止这四篇，到时候真的是故事长廊了。二、板书课题寓言两则 出示：昌  认识这个字吗？ 谁来给昌组词  你来说，这么多呀  昌盛  昌兴  昌运 昌隆。 我们一起来写一写这个字吧。边板书边说：上从日，像太阳 下从曰，像说话；意思是正大光明的言辞。所以有很多人名字中都有昌。板书纪，合起来是个人名，出示字典，字典中告诉我们作为姓的时候读第三声，也有读第四声，所以今天三声四声都可以，看来我们熟悉的字背后还有这样的秘密。板书课题：学射。三、初读课文：1、出示自读要求：请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，想一想：课文讲了一件什么事？   同学们的读书习惯真好，姿势端正，声音响亮。我们来检查读书效果？2、子的读音出示妻子  梭子 虱子，会读吗？读得很准确。子都读轻声。你知道这三个词是什么意思吧？你来说。说的准确，根据课文内容来理解梭子，是学习语文的好方法。两个图片让我们更形象清楚的知道什么是梭子。再看一组：出示：父子   学子   游子   君子   天子 再来读一读  ，你发现了什么？请你来说。都读第三声，请大家思考为什么呢？原来第一组的词语不表示具体的含义，而第二组都有具体的意思，汉字就是这么奇妙！3、读下面词语  绑  刺   聚精会神   百发百中   同学们读的都很准确，为大家点赞。4、指导书写妻  刺   妻：上下结构，女做底。观察刺，写得时候注意什么？对了不封口，第三笔为横折钩，左朿右刀用尖利的物器，左宽右窄。请大家自己来写一写这两个字。同学们坐姿端正，书写规范，写字习惯好！5、谁来说一说课文讲了一件什么事情？请你来说，有人有事，完整。请你来说，说得真具体。他根据屏幕上的这些词语把这则寓言的大意说了出来，看来抓住关键词复述课文内容是个很好的方法！简单的讲，课文讲的就是好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。四、深读课文，如何练眼力1、大家知道想要会射箭首先要干什么？练眼力  眼力是射箭的基础，咱们看一看，纪昌是如何练眼力的。2、出示自读要求和表格，学生自读课文，边读边画。3、同学们边默读边画句子，划词语，好的语文学习习惯助我们学习语文。我们一起来交流交流吧！请你来说。句子找的很准确，我们能不能提炼成关键的词语，让我们大家一看就一目了然。请你来说。简练了许多，但是有些词我们是不能去掉的？请你再说。把复杂的语言简单化，也是一种语文能力。你觉得哪些词是不能去掉的？ 大家来讨论一下？  请你来发言。 是呀， 盯  注视我们读出了纪昌的认真、刻苦，盯两年不来回穿梭的梭子，让我们感受到了无论严寒酷暑，纪昌都坚持做一件事，多么有毅力，多么有恒心！板书： 认真  刻苦 毅力  请三个同学读句子，一个读教，一个读学，一个读成果。 重点词语很突出。 那我们通过飞卫的教，纪昌的学，知道飞卫的目的是干什么？对呀，要想射好箭，就得想定准目标。4、交流第二次  同桌互相讨论。我们全班交流。请你来说。有了第一次，我们就更加胸有成竹了，同学们都找到关键的词语了。分组读课文，飞卫的目的是：放大目标。看来，飞卫真是不仅是一个射箭能手，更是一个高明的老师！提炼关键词就是我们复述好课文的基础和关键。你觉得纪昌学得怎么样？你来说，师：有了目标，按照老师的指导，纪昌刻苦练习，坚持不懈。师板书。5、后来，纪昌成为了一个百发百中的射箭能手。6、一则寓言就是一碗心灵鸡汤，告诉我们什么？出示片段六、布置作业1、读课外寓言故事 《伊索寓言》   《中国寓言故事》2、收集课外寓言故事