二年级数学上册《乘法的初步认识》第三课时教学设计

二年级数学上册《乘法的初步认识》第三课时教学设计教学目标：1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。2、会读写乘法算式。教学重、难点：进一步理解乘法的含义，熟悉求几个相同加数的和时，用乘法表示，认识乘号、会读，写乘法算式教学准备：练习本教学过程：一、复习上节课我们学了乘法的初步认识，大家都学得很认真。下面老师来考考你们。出示1、爬梯比赛：以组为单位，每人做一道，看哪一个组在规定时间内爬得高。3＋3＋3＋24＋45＋5＋51＋1＋1＋1＋12＋2＋2＋23＋3加法算式乘法算式1、赛龙舟 ：出示图片让学生观察，要想知道参赛的一共有多少人，谁能很快列出一道算式？[设计意图]进一步感知求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便！二、指导练习1、一共有多少个圆圈？乘法算式：（ ）×（）或（ ）×（ ）2、把下面的加法算式改写成乘法算式。（1）7＋7＋7＋7=（ ）×（ ）（2）3＋3＋3＋3＋3=（）×（ ）（3）8＋8＋8＋8＋8＋8＋8=（）×（ ）3、写出乘法算式，再读出来。3个9相加。（ ）一个因数是6，另一个因数是3。（ ）6和4相乘。（ ）[设计意图]用多种形式让学生进行练习，进一步乘法的内在联系。三、课堂作业：随堂练习