三年级语文上册《在牛肚子里旅行》第二课时教案

三年级语文上册《在牛肚子里旅行》第二课时教案一、复习巩固师：同学们好，上一课我们学习了《在牛肚子里旅行》这一课，认识了两个可爱的小伙伴，他们都是谁呀？生：红头和青头。师：红头在一次意外中，到了牛肚子里，又在青头的帮助下完成了这次旅行，这节课让我们继续来跟着这两只小蟋蟀继续旅行吧。再开始之前让我们回顾一下本课的词语。找同学来读一下。出示词语，指生读。师：词语复习完了，通过上节课的梳理，我们知道了红头的旅行路线，你能根据旅行路线图，简单的回忆一下红头的旅行路线吗？体会人物内心，感悟友情师：请同学们自读第7—19自然段，一边读，一边用横线画出红头说的话，用波浪线画出青头说的话。此时青头和红头的心情如何呢？师：请再次阅读他们的对话，圈出描写红头、青头表情和动作的词语。找同学来说一说。相机出示“拼命，急忙，大吃一惊，哭，悲哀”师：这些词语会提示你对话该怎么读，自己先试着读读红头的话吧。师：接下来老师读旁白和青头的话，你们读红头的话，在读的过程中感受一下红头的心情。师读第七段，生接“救命啊，救命啊”师：你为什么拼命地叫？引导学生感受红头的紧张、害怕。师：红头为什么会哭？   红头为什么很悲哀，它心里在想什么？师：当红头被牛吞到嘴里喊救命时，青头是怎么做的？出示：“你在哪儿？”青头急忙问。师：谁能给“急忙”换个词？（连忙、赶紧）从青头的表现中你们看出来什么？（青头关心红头，担心红头的安危）师：他又做了什么？出示：青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊……师：什么是“大吃一惊”？现在你就是青头，请你来演一演他吃惊、着急的样子。师：从这段你能看出来什么？（青头担心红头，不顾自己的安危，一心想救红头。）师：当红头被吞进牛肚子里害怕得哭起来时，青头是怎么安慰他的呢，谁来读一读？（安慰青头）师：当红头感到悲哀时，青头是怎么鼓励它的？（运用知识，告诉方法，鼓励安慰）师：当红头重新回到牛嘴里，但已经移动也不能动了，青头又是怎么做的？生读18段。师：从青头的表现中，你感受到了什么？（临危不惧，见多识广，机智勇敢） 红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你……”想象：红头在心中还会对青头说什么？分角色朗读课文从青头和红头的对话中，你感受到了什么？（一堆非常要好的朋友）请同学们再次默读课文，说说从哪里能够看出来他们是“非常要好的朋友”？预设：青头和红头开心的一起玩捉迷藏。遇到危险后，红头拼命向青头求救。青头担心红头，鼓励安慰红头，还蹭牛鼻子，帮助红头出来。红头被救出后，高兴地流下了泪水，并向青头表示感谢。师：看来他们真的是非常要好的朋友啊，那在日常生活中，你的好朋友有没有在你困难的时候帮助过你呢？你是什么样的心情呢？师：当朋友遇到危险和困难时，我们要给予帮助和鼓励，运用智慧战胜困难，青头就是这样做的，难怪课文中说他们是一对非常要好的朋友。过渡：红头的旅行真是不可思议，我们可以把这么有意思的故事讲给家人听，接下来请同学们看着黑板上的路线图，试着用自己的话讲一讲故事，可以用上表现红头黑头，心情变化的词语。接下来小组内进行讨论，大家来试着讲一讲这个故事。 作业  板书：  红头：拼命叫、哭、悲哀                          帮助红头完成“旅行” 青头：蹦、摔、一骨碌、蹭来蹭去     （帮助，鼓励）