一年级数学上册《10加几和相应的减法的混合练习》教案

一年级数学上册《10加几和相应的减法的混合练习》教案目标确定的依据：1.课程标准的相关要求:十加几、十几加几和相应的减法口算题，一方面是为了巩固11～20各数的认识，另一方面也为后面学习进位加法做些准备。2．学情分析:学生在前面的几节课中，已经掌握了11～20各数的组成，利用这一点来进行教学，相信困难不会很大的，本节课的教学内容，与11～20各数的组成的关系非常密切，所以在课的开始要对11～20各数的组成进行复习，这样学生学生起来比较容易上手。但是本节课的知识比较简单，学生在课的后面可能出现注意力不够集中，以讲故事的形式，把本节课的练习穿插到故事的情节中去，提高学生的学习热情，达到教学目的。3．教材分析:《10加几和相应的减法》是在学生学习完11～20各数的认识的基础上进行学习的。10加几及相应的减法，它的计算过程，不但巩固了11～20各数的组成这一知识，而且还为以后学生整十数加减整十数、整十数加减一位打基础。教学目标：通过10加几和相应的减法以及从前所学内容的混合练习，为教学20以内的进位加法和退位减法做准备。 评价任务：任务一：熟练10加几和相应的减法任务二：培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。教学过程：教学环节 教学活动 评价要点         环节一 复习  复习1．    数一数，从1数到20，再从倒20倒数到1，2个2地顺数，5个5个地顺数。2．    出示11—20各数，要求说出数的组成。3．    填空。（1）1个十和9个一组成的数是。（2）6个一和1个十组成的数是。（3）13是由个十和个一组成的。（4）19的个位上的数字是，十位上的数字是。（5）个位上一个数也没有，十位上有1个十，这个数是。4．    口算。10＋7＝  13－3＝   8＋2＝   17－7＝   14－3＝ 1＋9＝   15－10＝   11＋6＝   5＋4＝13＋2＝  16＋2＝   16－3＝  19－9＝   7＋3＋5＝15－4－10＝  12－2＋8＝  2＋8－4＝          抓住学生对新环境的好奇心理，激发学生的学习兴趣。        环节二：练习 1．指导练习练习十七的第2题。2．    练习十七的第3题。看图写数，并要求学生说出这三个数是由几个十和几个一组成的。3．    练习十七的第3题。观察：9、10、11懂得了什么？（后一个数比前一个数多1。）提问：从11到？，？比11多几？该怎样列式？11＋4＝15教师还可以根据学生的情况，在任意一个方框里打问号，要求学生算出问号里该填几？4．    游戏。（可采用竞赛的方式进行）要求学生首先要看清题目的要求，然后很快地算出每一个算式地得数，并根据要求涂上适当地颜色，最后汇报涂出来的是什么？（涂出来的是一只漂亮的活泼可爱的小猫图案。）       让学生之间互动，，让学生自己去发现，自己去做，给学生充足的观察、思考的时间。在抢答环节，可以提高学生的判断力和思维能力。(评价目标一)   板书设计 10加几和相应的减法的混合练习 11＋4＝15