《和大人一起读——妞妞赶牛》教学设计教材简析:《妞妞赶牛》是一篇绕口令,讲了妞妞赶牛在河边走,牛牛要吃河边的柳枝,妞妞不让牛牛吃,想赶牛走,可是牛不仅不走,还要用头顶妞妞,妞妞没办法,准备捡起石头赶牛牛,牛牛一看,马上扭头就走。插图上牛身躯庞大,小姑娘柔弱瘦小,让一个小姑娘控制这么个庞然大物,一个小姑娘的机智、勇敢、可爱就跃然纸上了。这是一篇绕口令,作为一门特殊的语言形式,不仅能锻炼学生的口才,增强学生的记忆力,还能培养学生的反应能力。教学目标:1、借助拼音,通过和老师一起拍手读、打节奏读等读出儿歌的节奏;2、通过和老师聊一聊,演一演读懂儿歌的大致内容;3、通过比一比来考级,感受绕口令迅速流利的语言特点,增强对“绕口令”这一传统言语游戏的喜爱。教学过程:板块一 我们一起读一、谈话交流,了解共读对象1、小朋友们,你们喜欢读书吗?最喜欢和谁一起读书?(出示和父母老师的共读图片。)2、今天也有和大人想成为你们的读书伙伴,猜猜他是谁?二、认识人物,理解“赶”1、认读名字,介绍人物 今天我们一起读的儿歌和一头牛、一个女孩有关。出示图片。2、人物来排队 动手排排看:谁在前,谁在后,才有赶的感觉?三、关注字音,读好儿歌1、小手指着每个字,把字音读正确。2、准确认读,自主发现▲关注读音,你有什么发现?把这些发音相近的字集中在一起,他们手拉手,就变成了我们中国非常传统 的一种语言游戏,叫绕口令。3、读好绕口令的每个句子一些绕口的句子要多读两遍。我们把这些难读的句子单独读一读。多读两遍。四、师生共读,读出节奏1、师生接力读。2、拍手读。3、小组合作读。板块二 我们聊一聊一、欣赏图片,感受乡村儿童“赶牛乐”二、聊一聊,寻找儿歌中的赶牛乐1.和老师聊一聊牛和儿童的故事看起来都很好玩,很开心,绕口令里哪些画面你读起来也觉得很好玩,很开心?2. 和老师演一演老师当妞妞,学生当牛牛,合作演一演“妞妞护柳扭牛走”“牛牛扭头顶妞妞”板块三 我们比一比一、绕口令分级赛接下来我们来比一比,分级挑战读:一口气说完看谁最厉害。一级 妞妞护柳扭牛走二级 牛牛要吃河边柳,妞妞护柳扭牛走三级 妞妞赶牛河边走,牛牛要吃河边柳。妞妞护柳妞妞走,牛牛扭头顶妞妞四级 整首绕口令板块四 我们玩一玩一.尝试读绕口令《蛙和瓜》、《送花》读得过瘾吗?中国人为了练嘴皮子,有很多绕口令呢!1、自由读《蛙和瓜》、《送花》2、齐读《蛙和瓜》、《送花》小结:随着中国话的走红,许多外国人都在学中国话,练绕口令呢。回去可以和爸爸妈妈一起搜集更多的绕口令联系一下,将我们中国的传统文化发扬光大!