六年级语文上册《好的故事》教学设计

六年级语文上册《好的故事》教学设计 目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)基于识字写字：有较强的独立识字能力。能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 在书写中体会汉字的优美。(2)基于阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。(3)基于口语交际：与人交流能尊重、理解对方。 乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 表达要有条理，语气、语调适当。2．教材分析   《好的故事》是六年级上册第八组的二篇课文,节选自鲁迅1925年写的散文诗《野草》。这篇散文通过简短的文字，展现给读者一种美丽而深邃的意境，表现了鲁讯先生关于人生的现实的与哲学的深沉思考。这些深邃的人生哲学和现实感慨，经过鲁迅先生在非常宁静的深夜里的深沉艺术思索，以精美的文字，新颖的联想和独特的构思呈现出来。    3．学情分析六年级上册后半学段，已能够初步养成独立或合作学习课文的阅读能力，通过《少年闰土》的学习已经对鲁迅有一定的了解对鲁迅的文章也有了初步的了解。但由于写文章的年代与当代距离较远，学生对当时的社会情况和作者当时的境遇不了解，因而，学生对文中的一些语句，表达的含义理解起来有一定的难度，所以，需要老师提前安排学生查资料。教学目标1.学会本课13个生字，理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文超现实想象和情感的层次变化。4.品悟文本明快、美丽的感情基调和美学意境。5.学习作者美好的人生信仰和执着的人生追求。评价任务1.掌握本课的13个生字。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。3. 能理解课文超现实想象和情感的层次变化。4.能品悟文本明快、美丽的感情基调和美学意境5.能感受到作者美好的人生信仰和执着的人生追求。教学过程第一课时  教学环节 教学活动 评价要点 环节一创设情境引入课题(2分钟） 活动一（1分钟）谈话：在鲁迅先生的许多文章中，有很多处写梦境，而梦里大多写到的是故乡情景，可见鲁迅先生的故乡情节是心中自然的情愫，并非偶然。本文也是一篇和故乡有关的故事，一个充满美好梦想的故事。今天，我们大家一起来走进鲁迅先生，走进鲁迅先生的内心世界，走近他心中那好的故事…… 谈话导入，为接下来的学习打下情感基础。 （评价目标一） 活动二（1分钟）板书课题：好的故事齐读课题。 活动三（分钟）   介绍写作背景。 环节二初读课文整体感知(18分钟） 活动一（5分钟）  读课文，学习掌握文中出现的重点词语。 认准生字。（评价目标一） 活动二（5分钟） 再读课文，小组合作，简析本文结构 读通读顺句子。理清结构。（评价目标二、三） 活动三（10分钟）读梦境一部分，看着梦里都有些什么？（完成目标一） 读好生字新词，读通句子有感情朗读课文。（评价目标二、三） 环节三自主阅读研读学习（17分钟） 活动一（2分钟） 静心默读课文，请大家从文中找出一句话来概括眼前这个好的故事。 读出自己的感受。（评价目标二、三） 活动二（5分钟） 作者对梦境的描写共分为几个部分，分别是什么？简要概括一下。 能读出自己的理解。（评价目标二、三） 活动三（5分钟）“我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。”谈谈你对这句话的理解。 说出自己的感受。（评价目标二） 活动四（5分钟）文章开头和结尾两次提到“昏沉的夜”，从文章的开始到结束完成了一个美好的故事回环，作者是怎样将这些看似琐碎的影像合成一个整体的？ 对课文中含义深刻的句子来深入探究，才能真正走进作者的情感世界峄文本的解读才能更深一层。（评价目标三） 环节四巩固与练习(2分钟） 活动一（3分钟）找到自己喜欢的段落读一读，把自己的感受写出来。 能够积极主动地去学习（评价目标二） 环节五布置作业(1分钟） 1.推荐阅读：《野草》。2.拓展延伸：搜集鲁迅先生的名言深入了解。    附：板书设计好的故事                                      现实                        昏沉的夜 第二课时  教学环节 教学活动 评价要点 环节一复习导入(2分钟） 活动一（1分钟）谈话导入：上节课，我们学习了“好的故事”，了解了故事的大概，这节课，我们再来深入理解课文。 导入课文，回顾旧知，衔接下文。（评价目标一） 活动二（1分钟）板书课题：好的故事 环节二重点赏析(18分钟） 活动一（5分钟）  这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦⑷，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷 读通句子。把重点句子的理解与全文中心的把握结合起来，领会作者的写作意图。（评价目标四、五） 活动二（5分钟） 我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。 活动三（10分钟）我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。  环节三写法探究（15分钟） 活动一（2分钟） 探究：“圆形结构”中展开构思。  探究文章写法，可以学到经验，指导今后的习作。（评价目标三、四、五） 活动二（5分钟） 探究：结尾意义深长。   环节四提炼升华（4分钟） 活动一（2分钟）小结及拓展延伸。 学以致用。（评价目标五） 活动二（2分钟）交流  环节五布置作业(1分钟） 1.阅读鲁迅《野草》     附：板书设计好的故事                                      现实 ：                       昏沉的夜                    梦境：                   美丽、幽雅、有趣                                      现实：                        昏沉的夜