三年级语文上册《手术台就是阵地》第一课时教学设计

三年级语文上册《手术台就是阵地》第一课时教学设计目标确定依据    1、课程标准相关要求   （1）有能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。   （2）能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。    2、教材分析   《手术台就是阵地》这篇课文主要讲的是国际主义战士、加拿大共产党员白求恩在齐会战斗形势越来越危急的情况下，把手术台当作阵地，连续工作了三天三夜。体现了白求恩大夫对工作极端负责任和把中国人民的解放事业当做自己的事业的国际主义精神。    3、学情分析    学生对课文所处的时代比较陌生。教学前可让学生收集有关齐会战斗和白求恩的资料。另外，本篇课文的课题学生理解起来有一定的难度，教师应加以引导。教学目标   1. 会认13个生字，掌握多音字“斗、血”的意义和用法。2.有感情地朗读课文，体会白求恩大夫对工作极端负责任和把中国人民的解放事业当做自己的事业的国际主义精神。 3．结合课文内容说对手术台就是阵地这句话的理解。评价任务    1、借助拼音认读认识13个汉字，做到正确、流利的朗读课文.通过查字典、词典给多音字组词，并掌握用法和字义。    2、通过听范读、默读了解文章大意， 有感情地朗读课文，体会白求恩大夫对工作极端负责任和把中国人民的解放事业当做自己的事业的国际主义精神。3、通过有感情的朗读课文、分角读课文，通过教师引导理解“手术台就是阵地” 这句话的含义