三年级语文上册《手术台就是阵地》第二课时教学设计

  教学环节 教学活动 评价要点 环节一复习导入（5分钟） （5分钟） 1、导入新课，板书课题 2、齐读课题，理解“阵地”  能正确书写“术”理解“阵地”的意思。。（评价目标一）     环节二学习新知（30分钟）  活动一（110分钟） 1、自由读课文，读准字音，读通句子。做到不间字，不漏字2、能流利、准确的认出课后双横线中的生字。3、通过查字典、词典给多音字组词，并掌握用法和字义。  （完成目标一）  能流利正确读出课文，能认读课后双线格中的生字。能认读多音字两个读音，借助工具书给多音字组词。（评价目标一） 活动二（15分钟） 1、出示课文摄影插图，讲解抗战背景。2、思考这个外国医生是谁？3、快速默读课文，故事发生的时间、地点、起因是什么。  （完成目标二，）  学生能够了解时代背景，找出课文的主人公是“白求恩大夫”。知道故事发生于1939年春打响的齐会战争。（评价目标二，） 活动三（10分钟） 1、 介绍白求恩。2、 找文中与题目相呼应的句子。3、 分角色有感情朗读白求恩和师卫生部长的对话，感受人物语气心情。4、 如何理解“手术台就是阵地”这句话？5、 你从中看到了一位什么样的白求恩？  （完成目标二，三）  了解白求恩是加拿大共产党，感受他的国际主义精神。找出手术台就是阵地这句话并通过有感情朗读体会心情与含义。感受到白求恩认真负责的品格。（评价目标三）    环节三体会情感（5分钟） 活动一（5分钟） 1、 男女生分读人物对话，体会人物语气心理变化。  （完成目标二）  读出白求恩的镇定认真。高度负责的品质。（评价目标二）    附：板书设计                        27手术台就是阵地   环境恶劣情况危急