《跷跷板》第一课时教学设计

《跷跷板》第一课时教学设计【课题】跷跷板【课型】新授课【课时】2课时，第1课时【教学方法】讨论法、演示法、讲授法等【教学目标】1.知识与技能：能够通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。2.过程与方法：能够对自己和他人的作品提出改进建议。3.情感态度与价值观：通过小组讨论，体会出同伴之间互动交流的乐趣。【教学重难点】能够通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。【教学准备】纸、塑料尺、牙签、纸杯、别针、透明胶带、剪刀。【教学过程】1.  导入：师：上节课大家已经为玩偶做了一部滑梯，这一节课我们一起为丁丁和当当制作一部跷跷板吧。生：…      师先讲解跷跷板的构造。 跷跷板分成两大部分——底座和跷板，跷板的中心有轴，可以围绕底座旋转。    师：生：…2.提出任务师：既然是跷跷板，那么跷板要能够顺利地将丁丁和当当跷起才行。想一想，如何建造跷跷板才能保证跷起它们呢？生：…师总结：跷跷板不仅要跷板足够结实，这样才能承受丁丁和当当的重量，而且，跷板还要能够灵活地旋转。2.  设计师：老师在材料区为每个小组准备了一些材料，请各小组材料员将它们领回来，仔细观察这些材料，看看你都认识它们吗？向同伴介绍一下这些材料吧。生:…      师总结并提出要求:选择好你需要的材料后就可以设计你们小组的跷跷板了。    （ 生画跷跷板设计图）       师：同学们都画的很认真，相信你的设计方案更加精彩。谁来展示一下自己的方案，并向同学们介绍自己是如何选材的，以及为什么这样设计？       生:…     （教师做出评价）       4.参考别的小组的做法，修改自己小组的方案。师：好的，时间过得真快，下节课我们就着重设计一部跷跷板，这节课没有准备材料的同学，下节课带过来好吗？下课！