小学四年级数学上册第一单元《亿以内数的写法》教案

小学四年级数学上册第一单元《亿以内数的写法》教案目标确定的依据一、课程标准相关要求1．使学生在己有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。2．培养学生主动迁移知识的思维习惯。二、教材分析结合显示素材感受我国社会主义建设的成就，激发民族自豪感。三、学情分析让学生在已有知识的基础上学会比较亿以内数的大小的方法，并能正确地比较几个数的大小。目标1．教学写万级的数。2．亿以内中间和末尾有0的数的写法。3．关键：让学生熟练掌握数位顺序表。掌握数位的名称、顺序，进率关系。四位分级法以及数的组成等知识。并以万以内数的写法为基础，把个级写的方法推广到万级。能正确地写亿以内的数。评价任务1、    培养学生的知识迁移能力，归纳总结能力及探索创新能力。2、    通过本节课的学习，培养学生观察比较的能力及分析解决问题的能力。教具、学具准备：师：含有亿以内数相关信息的音像材料，数位顺序表。生：收集现实生活中亿以内数的信息数条，计数器或算盘。教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 评价要点环节一创设情境  一、复习引入1、看卡片，读数，说组成3564、407、1000、570、603、    7216、10000、3003、5400、4009、5800、6040、5708、40009读数的方法是什么？1、 计数器上显示数，学生写出来。五千零四  八千九百  六千三百四十三、八千零六十八，九千零一写数的方法是什么？2、 这节课我们学习：亿以内数的读写法（板书课题） 生：看卡片，准确读数        通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。 环节二合作交流 例32000年有六千八百五十万少先队员参加了“手拉手”活动，三千零八十万人参加了“保护母亲河”行动。千 百 十 万  千 百 十 个万 万 万位 位 位 位  位 位 位 位六千八百五十万：三千零八十万：一千五百六十九万三千六百七十二万三千一百一十三四万零九十学生试着写数讨论：含有两级的数怎么写？先写哪一级，什么时候写0？完成做一做写数问：怎么写亿以内的数？师归纳：先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，写0占位。  小组交流一下生1：我认为应该先写高位，再写低位   生2：应该先写万级，在写个级。生3：先写不是零的数位，写完后再补零。             学会亿以内数的写法完成目标一 在尝试、交流中掌握数的写法的多样化 环节三 1、练习一的2、3读出数2、练习一的第7题写数  学生独立完成，小组交流评价  环节四 通过这节课的学习，你有什么收获和体会？    通过练习，帮助学生巩固亿以内数的写法五．板书设计千 百 十 万  千 百 十 个                 万 万 万位 位 位 位  位 位 位 位                  六千八百五十万：                  三千零八十万：                  一千五百六十九万三千：    六百七十二万三千一百一十三：四万零九十：