人教版三年级语文上册《我有一个想法》教学设计

人教版三年级语文上册《我有一个想法》教学设计写作思路：1．审阅题目：本题要求我们写关于生活中的想法。2．选定内容：自己生活中遇到过什么问题，这些问题是否需要改进呢？把你的想法写出来，提出合理化的改进建议。3．表达方式：叙述。4．表现手法：首尾呼应，开篇点题。5．结构顺序：在写作文时，首先提出问题，把你的想法写清楚，然后写对这种想法的改进办法或建议。 下水文：我有一个想法        我有一个关于房子建设的想法。        ①我觉得现在自己住的小区里，设计不合理的地方就是没有一个像邮箱一样的收取快递的箱子，如果有这样的箱子对我们来说真的是很实用的一个设计。        ②因为白天的时候，我们上学，父母上班，家里都没有人在，快递员只好把快递送到物业保管。有的时候回家晚了，物业也就关门了，我们只有等到第二天的时候才能去拿。        有的时候，妈妈给快递师傅说，将快递放在我们家的门口就好，可是师傅为难的说，按照规定这样子做是不被允许的，还是要放在物业。        ③所以我想，要是家门口有一个带锁的能够放快递的箱子，师傅就可以直接把快递放进去，然后我们回到家就可以拿，这是一件多么方便的事情啊。        ④我希望在房子建设的时候，能够在每家每户的门口，都设计一个快递箱。 ①开篇开门见山，提出问题。②指出以前房子建设的问题。③根据妈妈和快递师傅的谈话以及房子建设方面的问题，产生了奇特的想法。④根据问题，提出改进的建议。看完上面小作者的想法，你有什么想法呢？请写一写吧！语文园地七教学要求：1．通过交流平台，交流读书和积累的方法。培养积累能力。2．通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加以运用。3．会用词语接龙的形式说句子。4．掌握书写提示中字形的特点，并书写漂亮。5．积累古诗，体会中国诗词文化的魅力。教学重难点：1．通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加以运用。2．会用词语接龙的形式说句子。课前准备：PPT课件。教学时间：1课时教学过程：一、交流平台。1．全班交流介绍自己的读书、积累的方法。2．你觉得谁的方法比较好？3．你打算今后怎么做？二、词句段运用。1．(出示第一组句子)读句子，说说你发现了什么？a．小组交流。b．全班汇报。“得”字前面都是表示动作的词，后面用的是形容动作的程度。c．仿照写一写。2．(出示第二组句子)读一读，说说你的发现？a．小组交流发现。b．全班汇报。前半句句尾的词用在后半句的开头，就是用接龙的形式写句子。c．自己尝试说一说。d．小组合作说句子。三、书写提示。我们的汉字博大精深，要想写美观就要找出汉字的特点。我们一起来试一试。(出示汉字)1．观察汉字，你发现了什么特点？都有撇捺。2．你觉得怎样写才能把这些字写美观？撇捺要写得舒展，字形就优美。3．先在书上描红，再写一写，注意撇捺的特点。4．学生字形书写，教师巡视指导。5．展示、交流、评价。四、日积月累。1．课件出示《采莲曲》学生边欣赏图片教师边诵读。2．说一说，古诗中描绘了一幅什么样的场景？a．小组交流。b．汇报3．生诵读古诗。4．尝试背诵。五、总结。这节课你有什么收获。