人教版三年级上册美术《快乐的回忆》教学设计

人教版三年级上册美术《快乐的回忆》教学设计 一．教学目标： 1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用吹塑纸版画的形式表现出来。 2、学习吹塑纸版画的绘制技法，利用吹塑纸进行创作。 3、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。 二．教学重点： 学习纸板画的制作技法 三．教学难点： 纸版画的印制，油墨厚薄程度的掌握。 四. 教具准备： 教师准备：课件、三幅不同工具制作的作品、版画制作步骤范画、工具材料（吹塑纸、铅笔;KT板，油墨、墨辊、松节油;剪刀、双面胶；报纸、抹布） 学生准备：吹塑纸纸版画制作的工具材料 一、组织教学：检查学生用具准备情况。 二、导入：     引导学生观看“童年趣事”视频，联想自己快乐的经历，感受快乐。    “这些快乐的回忆你还记得吗？“板书课题：快乐的回忆 三、讲授新课 1.你还能想到哪些你自己的快乐的经历呢？ 引导学生讲述或表演重现自己快乐的事情。   2.这么多快乐的事情，你想怎样把它表现出来呢？生述说各种表现方法，“画、演、说”等。    “老师就比较喜欢这种画的方法”，师展示自己的水粉作品，并讲述。“这幅画画的是：我和我的好朋友一起去太行山旅游的一次经历。当时我们发现了一颗非常大的桑葚树，都馋得流了口水，我的好朋友便爬上了树，他在树上摘桑葚，我就在树下接桑葚。在爬树的时候还发生一件有趣的是，就是她的裤腿被划烂了，惹得我是哈哈大笑。”    “这幅画画得怎么样？” “你想不想要一张？” 3.“我就这么一张，送给你我就没有了，送给他，其他同学就得不到了。你有什么好方法解决这个问题吗？” 生“复印一张，比着老师的自己画一张” 师“老师也有一种方法，同学们请看，把一张素描纸（背面粘有已刻好，并涂好油墨的吹塑纸）铺到黑板上，用手来回抹一抹。就出现了一幅画。”   “送给你一张，送给你一张。。。。”（版画的特点和优点是可以反复制作） 师：“同学们，这种用版印画的方法好玩吗？” “它与水彩笔和油画棒画出的画在做法上有什么不同吗？” 生：“水彩笔和油画棒画出的画是直接画在纸上的，而版画得需要制一个板子，再刷上颜料印出来。”（版画与绘画的区别） 4.“同学们，把你手中的画传着看一看，用什么工具，怎样制版，才能印出来画面中线的形象？”学生观看并思考。学生投影仪演示——铅笔画线 “怎样制版，才能印出点的形象呢？”学生投影仪演示——铅笔点点 “同学们，我们除了可以用铅笔刻画点线外，还可以用什么工具？” 生：“牙签、刀子、筷子……” “想一想，小女孩口袋上的面是如何做出来的？”学生投影仪演示——铅笔涂面  “同学们，如果让你做一幅吹塑纸版画，你会做了吗？” 学生讲述纸版画制作步骤，师板书：构思——制版——拓印 5.“现在，老师就把吹塑纸版画的整个制作过程，和需要注意的问题给大家演示一下” 在示范过程中提示学生需要注意的事项。 注意：画面的构图，饱满完整 画线时用力均匀，防止划破纸面 墨辊的放置，手柄处不要沾到油墨 三、 学生作业：请同学们用吹塑纸版画的形式完成一幅《快乐的回忆》的作品。要求：固定好纸板和画纸。 构图饱满画面完整。 上色均匀，拓印清晰。 （可尝试多印几幅）教师巡视指导。（放轻音乐） 四、 讲评作业 评价要点： 1)      学生作品的完整程度。 2)      作品印刷的清晰程度。 3)      学生在完成作品过程中的用心程度。 4)      作品是否真实有趣。 5)      对工具的使用是否有新意。 五、拓展 1 我们不但可以做单色的版画作品，还可以制作彩色的。（展示彩版作品） 2欣赏纸版画、木版画、铜版画，拓展学生的美术视野。“版画作品种类丰富多样，除了吹塑纸版画外，还有纸版画、木版画、铜版画等。” 3 展示印在衣服上的版画作品，了解版画在生活中的应用。“我们不但可以把版画作品印在纸上来欣赏，还可以把它印在衣服上穿出去让更多的人欣赏。” 4展示其他小朋友不同材料制作完成的各种回忆的美术作品，重温各种美好的感情。 六、总结： 师：“快乐的回忆很多很多，同学们，正是因为有了亲人的疼爱，朋友的关怀，我们才感受到生活的温暖和快乐，请珍惜给我们带来快乐的人，请让我们把手中的纸版画作品送给你最喜欢的同学。”