二年级上册数学《5的乘法口诀练习》教学设计

二年级上册数学《5的乘法口诀练习》教学设计教学内容:教科书第52页练习十第4`～8题。教学目的:１、使学生熟悉5的乘法口诀，记住5的乘法口诀。２、学会用口诀进行计算。３、通过乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的努力教具、学具准备：小黑板      教学过程： 一、复习旧知     1、对口令一五（  ）（   ）  （   ）（   ）一十      四五（   ）（   ）三五（  ）（   ）  （   ）（   ）二十五    二五（   ）（   ）学生模仿，同桌同学互对口令，看谁对得又对又快。[设计意图]通过对口令，熟练了五的的口诀。2、写乘法算式正   正            （   ）×（   ）=（   ）正   正   正       （   ）×（   ）=（   ）正   正   正   正  （   ）×（   ）=（   ）3、填口决。三五（  ）（   ）  （   ）（   ）一十      四五（   ）（   ）五五（  ）（   ）  （   ）（   ）二十五    二五（   ）（   ）4、计算5×3=  5×1= 1×5= 5×5=  5×2=   4×5=    5×4=  2×5=5、看图写算式。△△△ △△△△△△    △△△[设计意图]形式多样的练习，使学生对乘法意义有进一步的理解。二、实践题1、先把口诀补充完整，再根据口诀写出算式。三五（     ）                    二年级数学上册全册教学设计（4——8单元）二年级数学上册全册教学设计（4——8单元）二年级数学上册全册教学设计（4——8单元）二五（     ）                     二年级数学上册全册教学设计（4——8单元）二年级数学上册全册教学设计（4——8单元）四五（     ）                      二年级数学上册全册教学设计（4——8单元）二年级数学上册全册教学设计（4——8单元）[设计意图]让学生经过实践后，达到熟练口诀的记忆。三、随堂练习