鲁教版地理七年级上册《开学第一课》教学设计

鲁教版地理七年级上册《开学第一课》教学设计 【教材分析】 本册教科书以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构，提供新的学习素材和情景，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。教材注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练，本学期教材中加大了活动的力度，力图加强课堂教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。 【学情分析】 本学期学习中国地理，这是一个既熟悉又陌生的领域，由于中国的疆域辽阔，学生的认识有很大的局限性，只知其一不知其二，不足以满足成长对地理知识的需要，另外，经过一年的地理学习，学生们具备了一定的读图能力，地理思维能力，独立分析问题的能力，但是在学习地理的过程中也会遇到许多问题，碰到许多障碍，对地理学习出现一定困惑，本学期地理课程的开设正好可以弥补学生对地理知识的渴求，同时在学习地理知识的过程中，不仅可以增长才干，培养学习兴趣，更重要的是对祖国的关心和热爱与日俱增，在潜移默化中提升他们的思想认识水平与道德情操。 【教学目标】 1.通过阅读新教材，提高阅读能力，在此过程中，发现学生阅读兴趣和疑惑，为今后教学设置驱动性问题或问题导入提供材料。 2.通过同学之间的交流，提高表达能力和倾听能力。 3.通过视频欣赏，培养热爱祖国，热爱家乡的民族自豪感。 4.提高对地理的兴趣，关注学好地理对自己今后生活的重要性。 【教学准备】 初二上册教材，希沃白板课件。 【教学过程】 第一环节：导入篇 [讲述]：秋风送爽，我和同学们怀着一样的心情回到校园，隆重的开学典礼，意味着我们轻松愉快的假期已经结束，初二的学习生活正式开始。 [播放视频]：《如果把地球史缩成一天》 [思考]：同学们看完视频短片后，你有何感想呢？（学生畅谈） [教师总结]：如果把地球史缩成一天，人类只存在3秒，如果是一个人的人生就更加短暂了。时间对每个人都是公平的，现在的你，正在为自己今后的人生打基础，希望新的学期，你能利用好每一分每一秒，为自己的人生努力奋斗。 【设计意图】：通过观看视频，给学生以精神上的震撼，引发学生对自己的生命有所思考，激发学生的情感，调整好自己的状态迎接新学期。 第二环节：游戏篇 [过渡]：经过初一一年的学习，同学们对地理已经有了一定的认识，老师给同学们准备了一些词语，哪些是与地理有关的呢？我们请两名同学上黑板进行PK,看看谁选的又多又好。（学生活动） 词语：沧海桑田、遗传变异、人口稠密、绿洲农业、社会变革、民族交融、南北气候差异、水资源、生殖系统、黄河的治理、政权分立、位置优越、自然灾害、公元纪年、长江流域、四大高原等等 【设计意图】：利用希沃白版5游戏功能设计的小游戏，引起学生的兴趣，活跃课堂的气氛，同时引入地理课的话题。 第三环节：视频共赏篇 [讲述]：本学期，我们将进行中国地理的学习。 [课件出示]：希沃白板星球功能展示中国的位置 [过渡]：今年上半年，《厉害了我的国》在全国公映，3小时就破了全国纪录片电影票房纪录，这部影片不仅是成就片，也是国情片，它浓缩了中国五年来的飞速发展，影片中的很多影像，对于我们学习中国地理都有很大的意义，下面，老师截取了这部影片的一些片段，我们一起来欣赏。 [播放视频]：《厉害了我的国》片段——中国桥、中国路（时长3分钟） [提问]：视频中提到了哪些中国桥？中国路？对于这些路、桥穿过地区的自然环境你有什么看法？(学生自由发言，交流收获) [讲解]：一座座中国桥，一条条中国路，将祖国各地连接在一起，使天堑变通途，也勾勒出伟大祖国的新版图。 【设计意图】：地理学科的爱祖国，爱家乡的情感，是建立在关心家乡的环境与发展的基础之上，播放这段视频，在了解祖国取得成就的同时，欣赏家乡的辽阔与美，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。 [过渡]：从刚才的视频中我们看到，我国的不同地区存在着很大的差异，比如地形地势、气候、景观差异等，不仅如此，不同地区还存在着资源差异，发展差异等，为了实现优势互补，共同发展，我们的祖国是怎么做的呢？ [播放视频]：《厉害了我的国》片段——南水北调、西气东输（时长3分钟） [提问]：从视频中你收获了什么？得到了什么启示？(学生自由发言，交流收获) [过渡]：在最鲜活的生活中，人们触摸到这五年来一个个圆梦工程给中国社会带来的改变。这些改变坚强，有力，迅猛而又温暖地铸就着祖国前行的每一个脚步。 【设计意图】：通过视频，使学生了解祖国不同地区的差异，树立全球意识，增强民族自信心和自豪感。 [播放视频]：《厉害了我的国》片段——湿地（时长3分钟） [提问]：观看视频后，你有什么感想？(学生发言，交流收获) [讲述]：习总书记说，生态文明建设功在当代，利在千秋。建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。我们期望蓝天、白云、绿色的水和洁净的空气，所以我们要向对待生命一样对待生态环境，从身边做起，从你我做起，从小事做起，共同保护我们的家园！ 【设计意图】：通过播放国家对环境的治理和对生态保护的视频，帮助学生树立正确的人地观，尊重自然，并与自然和谐相处。 第四环节：阅读交流篇 活动1：课堂小调查 [讲述]：回到我们的课本，你是如何对待你的新课本的呢？课前已经翻看过了请举手。（教师统计人数） [评价]：古语说“开卷有益”，阅读可以丰富精神世界，提高我们对生活的认识。长期阅读的人，内心一定是强大的，面对人生困难的时候也会更加从容。希望这些同学继续保持阅读的习惯，也希望每一个同学都让阅读伴终生。 【设计意图】：阅读是学生需要养成的良好习惯，通过这次小调查，教师可以了解学生的状态，以及对待阅读的态度，同时，引导学生重视阅读。 活动2：根据要求阅读教材 [讲述]：从刚才的视频中，我们不但体会到祖国的发展强大，也感受到了我们祖国的壮丽山河之美，那么，这学期，我们将要在地理课堂上学习到哪些地理知识呢？下面，请同学们阅读教材目录，并选择一节你最感兴趣的内容进行阅读，在阅读的过程中，你有哪些疑问或者收获，请记录下来，阅读过后我们一起进行交流。 【设计意图】：阅读目录，可以让学生了解本册书的章节结构，同时整体把握本学期要学习的内容。写出疑问或者收获，使学生更加有目的的去阅读，也更能用心的去阅读，提高课堂参与度，使每个学生都能带着好奇心去探索地理教材里的新世界。 活动3：学生交流 [学生交流]：结合阅读内容交流收获，并提出疑问，师生共同答疑解惑。 【设计意图】：通过学生们的交流，老师可以做到心中有数，既为本学期地理教学设置驱动性问题或问题导入收集材料，又有利于教师在备课时诊断出学生感兴趣的点，从而为今后的教学明确真实的适合学生的教学目标。 第五环节：教师寄语 [讲述]：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，实现中华民族的伟大复兴，实现中国梦，需要每个中华儿女的努力和付出，请同学们肩负起自己的责任，从现在起努力学习，长大成为国家的栋梁！ （在歌曲《我爱你中国》中结束课程）