“观察物体1”教学设计
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“观察物体1”教学设计

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时间:2020-12-18

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资料简介
“观察物体1”教学设计一、学习目标设置(一)学习目标的表述通过观察、比较、辨认、想象等活动,我能运用“从不同方向观察物体的观察方法”辨认物体。(二)评价设计通过问题3、4实现学习目标,通过课堂习题检验学习目标是否实现。二、教学过程预设  教 学 过 程 课后反思 教学环节 学习任务 学习评价 设计意图   (一) 情境导入(5分钟)  同学们今天看老师给你们带来了什么?(带来了小熊)今天上课表现最好的那个同学我要把小熊送给他。问题1:你看到了小熊的什么?问题2:你能猜猜老师看到了小熊的什么吗?这节课我们就来学习——观察物体  根据学生回答,给与适当的即时评价。 情景引入,激发学生学习兴趣。  (二)问题探究归纳总结(20分钟)  出示主题图同学们这4个小朋友在干吗?你知道他们分别看到了小熊的什么吗?1.问题3:请你认真观察,想一想,猜一猜,4个小朋友分别看到了什么?(学生认真观察、独立思考) 指名学生回答,给与适当的即时评价。 在环环相扣的问题引导下,学生独立思考合作交流、共同探索观察物体的方法。 2.问题4:请四人小组,共同观察你带的小熊,并在小组内说一说你在小熊的那个位置,你看到了什么? 小组合作交流,教师巡视指导 3.问题5:观察物体我们需要注意什么?教师总结,观察物体需要注意事项。 指名汇报,根据学生的回答做出适当的评价  (三)样体检测反馈提升(10分钟)  1.课本第68页“做一做”。 学生独立完成,指生讲解,集体订正 培养学生独立思考的能力,提高学生的语言组织能力和表达能力。   2.课本第70页练习十六第1题 3. 课本第70页练习十六第2题 (四)课堂小结(5分钟) 1.通过这节课的学习活动,你学到了什么新知识?2.你还有哪些困惑? (五)课后作业 练习十六第3题、4题。  (一)学习目标的表述1、我会认识什么是物体的上面,并能正确地判断物体上面的形状,从上面观察物体。2、我会根据一个面判断是什么立体图形的方法。(二)评价设计1. 通过问题1、2,实现学习目标。2. 通过多变的检测题,检验学习目标是否实现。二、教学过程预设  教 学 过 程 课后反思 教学环节 学习任务 学习评价 设计意图   (一) 复习导入(5分钟) 问题1:一、复习旧知1、教师出示一个动物玩具,请四名同学从前、后、左、右四个方向去观察,说出自己看到的物体的形状。2、让四名同学变换站的位置,观察后再说一说。   根据学生表现,给予适当的即时评价 复习旧知引出新课         (二)问题探究归纳总结(20分钟)  问题2:一、课件出示例2主题图,教学例2让学生观察主题图,看看这三名同学在干什么?把自己的发现与同桌交流。1、从前面、左右、上面观察长方体的形状。1)看到的形状是什么样的?让学生观察、想象看到的物体的形状,同桌交流。2)同桌讨论从哪个方向看到的图形是一样的?哪个方向看到的图形不一样?2、变换位置观察长方体的形状。1)如果顺时针交换小刚、小英、小强的位置,他们看到的长方体的形状是怎么样的?2)指名三位同学到讲台前示范,让他们说一说自己看到的长方体的形状。3归纳:1)同一个人从前面、左面、上面看到的长方体的形状不一样相同。2)不同的人站在同一个位置看到的长方体的形状相同。3)从上面观察物体的方法与前、后、左、右、观察物体的方法相同,都是眼睛要直视观察的面。4、再照样子观察一下要求学生先独立观察,再在同桌交流自己看到的这些物体的形状。  学生积极踊跃,根据学生的通过回答情况,给予适当的即时评价 学生通过动手操作、动眼观察结合,让学生亲身经历体验,直观地感受到每个图形的正面、上面、侧面的形状,发展学生的空间观念,培养学生的动手操作能力。               用猜一猜的方式,让学生在游戏中探索和应用知识,感受数学的趣味性,调动学生学习数学的积极性。 二、出示例3插图,教学例31、猜猜看,看到立体图形的一个面,判断这个立体图形的形状。1)出示一个正方形如果看到这个立体图形的一个面是正方形,这个立体图形是一个什么物体?2)把若干个长方体、正方体发给几个同学,让同桌讨论哪一个面是正方形的立体图形?是什么样的立体图形?2、练习1)看到立体图形的一个面是长方形,这个立体图形是什么样的?2)看到立体图形的一个面是圆形。这个立体图形是什么样的?同桌交流 根据学生的回答情况,给予适当的即时评价         (三)样体检测反馈提升(10分钟) 1、  教材70页第3题。学生独立完成,集体纠正。 学生独立做题后,互相讨论交流,其他同学听取他人回答。  强化练习有利发挥学生积极动脑,举一反三灵活运用。   2、  教材71页第4题。学生独立完成,老师点评。   (四)课堂小结(5分钟) 小结:今天这节课你有哪些收获?都学到了什么知识? 能和同学们交流一下吗? 布置作业课后作业 独立完成课本教材71页第5题。   

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