三年级语文上册《父亲、树林和鸟》第一课时教案

三年级语文上册《父亲、树林和鸟》第一课时教案教学目标1.学会本课生字。2.朗读课文，初步了解课文内容。教学过程一、图片激趣，导入新课1.同学们，看到这三个词语，你想到了什么？（学生汇报交流）2.教师继续引导：大家说的都很好。父亲与树林、小鸟之间会发生怎样的故事呢？让我们一起学习----《父亲、树林和鸟》3.板书并齐读课题。二、初读课文，整体感知1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。4.同桌互读课文，互相评价，做到读正确流利，就奖励红星给他。5.开火车读课文。6.默读课文，讨论思考：解读故事是围绕那句话展开的？分组讨论交流。学生反馈：父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。7.用自己喜欢的方式细读课文，边读边勾画出自己认为最能说明父亲很了解小鸟的语句。三、观察生字，练习书写1.同学们，观察这些字在田子格中的位置，同桌之间相互提醒：雾、蒙、鼻、翅都是什么结构？书写时要注意什么？雾：上下机构，雨字头要写的偏一些； 蒙：上下结构，不要丢掉中间的一横；鼻：上中下机构，最后两笔都不要出头；翅：半包围结构，第四笔的捺要写的长一些。2.教师范写，重点指导。3.学生练习书写。