四年级数学上册《除数是两位数的除法》教学设计

四年级数学上册《除数是两位数的除法》教学设计（一）教学目标1．使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。2．使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。3．使学生经历探索过程，了解商的变化规律。4．使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。5．使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。（二）本单元可用12课时进行教学。第1课时：口算除法（例1）总第  课时教学目标        知识与技能：1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力。过程与方法：通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。重点 掌握用整十数除商是一位数的口算方法。难点 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教具  图片教学过程教师导学        一、准备题：1、20、50、120、150分别是几个十？2、口算，说说你是怎样计算的：60÷2  80÷4   90÷3    120÷6二、新授：1、出示例1   （1）有80面彩旗。每班20面。可以分给几个班？提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？         80÷20   如何计算？小组交流讨论。小组汇报：练一练：   80÷48=    90÷30= 83÷20≈       80÷19≈  （2）自学例2：有150个本子。发给50个同学。能提什么问题？练习：有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？可以分给几个班？怎么计算？列式：        120÷30提问：计算这道题时怎样想？120里面有几个30？几个30是120？120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。练一练：120÷40    150÷50    160÷80小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现120÷30=40的情况，验算时可以用乘法来验算：30×40=1200        三、练习：1、口算下面各题    4÷2      6÷3       36÷6      42÷740÷20    60÷30     360÷60    420÷70   90÷30    540÷60    630÷70    180÷20  80÷40    450÷50    360÷90    810÷902、书后：（P71  “做一做”）四、总结今天你学会了什么？五、作业：练习十二第4题。      课后反思