八年级英语上册第十单元教案整理

八年级英语上册第十单元教案整理 课题；Unit10. I'm  going  to  be  a  basketball  player. 课型；新课 课时安排；共4课时   第一课时 教学目标；1知识与技能  Talk  about  future  in  ten  tions           2过程与方法  Talk  about  freely           3情感态度与价值观；理想联业教育 教学重点；1 be  going  to表示将来           2 want  to  be 教学难点；be  going  to与will对比 教学与方法；1联系情境会话                        2角色扮演                                          教学活动过程设计 步骤；一 创造情境导入新课 教师活动                                                                              学生活动 T；Where  are  you  going  next  week？                         S；I’m  going  to  visit  next week。 T；How  long  are  you  staying？                                        S；I‘m  staying  for  a week。 T；What  are  you  going  to  be  when  you  grow  up？S；A computer  programmer。             二尝试探究解决问题 1a；Read  each  of  the  words  to  the  class。Explain  what  an  engineer  is。Read  the instructions         Check  to  see  which  things。        1 computer  programmer  2 pilot   3 basketball  player  4 actor  5 teacher  6 engineer             三课堂练习巩固新知 1b;Point  out  sample  answer.Play  the  recording.Check  the  conversation.  1-b.  2-c.  3-d. 4-a. 1c;Practice  the  conversation.  1.What  are  you  going  to  be.  2.I'm  going  to  be... 2a/2b;Play  the  recorder.Allow  students  to  finish  writing  their  answers.  1 What;be  an actor 2 Where;New  York  3 take  acting  lessons 4When;finish  high  school.             四课堂小结布置作业        2c;Pairwork;Ask  and  answer.Where  is  CHeng  Han  going  to  more?          He's  going to more  to  New  York.        Grammar  Focus;        What  are  you  going  to  be  when  you  grow up?            Make  sentences. 板书设计；Unit10  I'm  going  to  be  a  player                     What  are  you  going  to  be?  engineer/teacher/actor 教学反思；如何在情境中引进教授单词的技巧还有得于提高，对于语法情境引入还要加强！                                                                 第二课时                                 教学活动过程设计 步骤；一创设情景导入新课 教师活动；                                                        学生活动；                                                          T；I'm  taking  acting  lessons.                       S；I'm  going  to  take... T;  She's  moving  to  Hollywood  next  year. S;  She's  going  to  more  to  Hollywood  next year.             二尝试探究解决问题 3a; T；Focus  attention  Read  the  instructions  Finish  the  activity. S;  do  what  z  want  to  do  somewhere  interesting  be  an  artist  save  some  money  be  a student at  anart  school.             三课堂练习巩固新知        3b;T;  1Read  2Point  to  3Students  write  S;What;        Where;         How;             四课堂小节布置作业 Group  work;Ask  a  student  to  read.Divide  students  into  small  groups.Write  some  of  the plans. S;Make  a  list  with  "be  going  to" 板书设计；Unnit10  I'm  going  to  be  a  player.  3a; 1.hold  art  French  2.buy  a  big  house  3.travec  all  over  the  world  4.retire somewhere quiet  and  beautiful. 教学反思；课文讲解如何把知识点的运用与写作相结合，这是我探意的问题。另外对于问题如何 贴切问也是探索的。                                第三课时 步骤；一 创设情景导入新课 教师活动；                                                             学生活动;                    New  language                                                      healthier                    Read                                                                     instrument                    Make                                                                      New York                     Pronoun                                                                 make the  soccer  team              二尝试探究解决问题 1a;T;Ask  students  to  tell  when  New  Year's  Day  is.Ask  students  to  match  the  phrases and pictures.          S;Left,from  top  to  the  bottom;15,4  Right;2,3 1b;Pair  work.  S;a  foreign language.              三课堂练习巩固新知  2a/2b;T;Read  the  instructions.Play  the  recording.Circlc  the  resolutions.           S;1.Make  the  soccer  team.2.learn  to  play  an  instrument.3.get  good  grades.           T;Play  the  recording  again.Write  down  one  way  each  person.           S;going  to  study  hard  and  do  homework  every  day.              四课堂小节布置作业   T;Ask  students  to  work  with  a  partner.Read  the  instructions.Point  out  and  ask students  to work. S;A;I  want  to  be  a  teacher.I'm  going  to  get  good  grades.    B;Sounds  interesting.I  want  to  get  a  lot  of  exercise. 板书设计； New  Year's  Resolutions;                     1.eat  healthier  food  2.get  lots  of  exercise  3.get  good  grades.                     4.learn  to  play  an  instrument  5.make  the  soccer  team. 教学反思；制定与学生相联系计划是学习关键但如何引导走向正确思维是关键。                                                  第四课时                                     教学活动过程设计 步骤；一 创设情景导入新课 教师活动；                                                  学生活动; T；Focus  attention  on                              S;1.work  harder  in  school  2.learn  a new  language       Rdad  the  instructions                             exercise  more.  3.study  the subjects.  4.leave  her       Ask  students  to  finish                           job. 二尝试探究解决问题 3b;T;Read  the  instructions  Point  to  the  magazine  article  in  activity      S;write  a  magazine. 三课堂练习巩固新知  T;Ask  a  student  to  read  Divide  students  into  small  groups  to  do  write  some  of  the group S;Think  of  a  six-point  plan. We're  going  to  build  a  bigger  subway. 四课堂小节布置作业 T;1.Fill  in  each  blank     2.Some  American  exchange  students S;more...to/write...for/practice/travel  to/ 板书设计；New  Year's  Resolution  Survey  Results. 1.Play  sports  2.eat  more  vegetables  3.learn  a  new  language  4.exercise  more  5.work  as a foreign  language 教学反思；选词填空如何进行，这是一个思考问题在选词如何训练是关键。