人教版四年级数学上册《角的分类》教学设计

人教版四年级数学上册《角的分类》教学设计学习内容：人教版四年级数学上册教材P42学习目标：1、知道周角、平角、直角的度数，以及钝角与锐角的读数范围。2、根据角的度数区分这几类角，理解这几类角的关系。 教学过程： 主问题一：什么是平角、周角？问题1：什么是平角？学习提示1：（时间：5分钟）（1）阅读教材42页内容，用活动角摆一个平角。（2）思考:怎样的角是平角？1平角等于多少度呢?（3）同桌交流你的想法。问题2：什么是周角？学习提示2：（时间：4分钟） （1）阅读教材42页内容，用活动角摆一个周角。（2）思考：什么样的角是周角？1周角等于多少度呢?（3）同桌间交流你的想法。主问题二：锐角、直角、钝角、平角、周角之间有什么关系？学习提示：（时间：6分钟）（1） 阅读教材42页例2，用活动角摆出各类的角，完成表格。(2)思考：锐角和钝角的度数范围各是多少呢？以及各类角的大小关系。(3)小组内交流你们的想法。《角的分类》检测单（时间：8分钟）1、判断正误.2、  (1)直角总是90°     (   )      (2)锐角都小于90°      (   )  (3)大于90°的角叫钝角    (   )   (4)钝角都大于 90°      (   )(5)一条直线就是一个平角  (   ) (6) 一条射线就是一个周角(   )2、填空  (1)80°角与(   )角能拼成一个直角.  (2)一个平角与一个钝角的差，一定是(    )角.(3)一个直角与锐角的和，一定是(    )角。3.先写出下面各角的名称，再按角度从小到大的顺序排列起来。4.（1）画一个平角       （2）画一个周角