《瓜果飘香》第一课时教学设计

《瓜果飘香》第一课时教学设计教材分析：本课为湖南美术出版社教育教科书二年级上册第5课。本课选取儿童熟悉爱好的水果为题材，并视之为绘画学习的切入点。通过瓜果飘香观察辨识了解水果的形状与色彩并建立亲近生活的热烈情感。学情分析：   本年级学生大多为七八岁左右，让学生亲自观察水果能够激起他们的学习兴趣，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型特点。教学目标：1、 通过观察和练习，学生能画出常见的瓜果基本形状和涂上色彩。2、 初步了解观察性绘画和色彩运用搭配方法。3、 增加亲近生活的热烈情感。教学重点：认识并画出常见瓜果的形与色。教学难点：组合画出一幅水果画。教学过程：1、 激情导入同学们，今天老师从瓜果园给大家带来了两种水果，它们都藏进了宝箱中，请两位同学上来摸一摸，闻一闻，猜猜里面藏的哪两种水果。生：香蕉和橘子师：同学们猜的可真准确啊，水果是我们每天必不可少的食物，它不仅好吃，闻起来也清香怡人，今天就跟随着老师进入瓜果世界，寻觅瓜果的魅力。揭示课题：瓜果飘香2、 讲授新课（一）观察认知1、学生观察自己携带的水果（形状、颜色），讨论并发言。2、教师展示不同水果让学生观察形状，颜色。总结出水果形状多种多样，颜色丰富多彩。（二）小练习：动手画出你们手中的水果。1、教师展示作品师：老师跟你们画的有什么不同？对比发现，学生水果是单个的，老师是组合水果。2、教师出示三幅作品，提问：你认为哪副作品画的更好？（对比观察）学生回答，得出结论：画组合水果要有遮挡关系，颜色相同不能放在一起。（3） 教师示范，强调步骤。（4） 优秀作品欣赏（五）布置作业：画一幅水果组合画1、构图饱满2、颜色丰富3、有遮挡关系