四年级数学上册《笔算乘法（1）》教学设计

四年级数学上册《笔算乘法（1）》教学设计教学目标：1.使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。2.培养学生类推迁移的能力和口算的能力。3.使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法 。4.培养学生认真计算的良好学习习惯。教学重点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。教学难点：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。教具准备：图片。教学过程：一、复习导入；1.口算：152×2=   231×4=   321×2=    415×3=  298×3=    523×3=2.笔算   24×12=   44×59=   63×52=    说一说笔算的方法是什么？3.这节课继续学习笔算乘法。板书课题：笔算乘法二、探究新知．例1.李叔叔从某城市乘火车去北京用了１２小时，火车１小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？    问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？板书课题补充；三位数乘两位数145×12估计一下大约是多少？怎么计算出准确的结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试。问：先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？最后算什么？145×12=1740  145× 12-------  2901 45  -------1 740问：如何检验自己的运算结果？ 小结：三位数乘两位数笔算的方法是什么？师生归纳：两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。三、巩固练习：1.书后做一做  134×12=   176×47 ＝   425×36 ＝   237×82＝2.练习七的1、2独立完成。四、课堂总结：今天你都学会了什么？有什么收获？