《老师,您好》第二节课教学设计目标确定的依据1.课程标准的相关要求根据上节课所学内容,做一张送给老师的贺卡。2.教材分析教材体现了以学生全面发展为本的教育理念,注重学生审美感受和视觉经验的培养,教材第4页主要是展示了多幅学生贺卡作品,贺卡的内容以送给老师为主,可以让学生看到不同风格,不同制作方法的作品。3.学情分析学生已掌握了不少的美术知识,并有意识地在课余时间接触有关美术的知识,能自觉地感悟生活中的美。学生大部分对于美术知识的掌握差异较小,接受能力较强。敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。学习目标1.欣赏不同风格贺卡作品。2.能够通过学习了解贺卡的形式和构成。3.能运用本节课所学知识制作一张尊师卡。评价任务
针对目标
评价任务
评价要点
目标一
欣赏不同的贺卡作品,从中总结贺卡的构成要素。
能够找出不同作品表达的师生情感。
目标二
通过学习贺卡制作,培养学生的形象思维能力,联想能力,了解贺卡的形式。
通过细节来判断老师所教学科,培养学生对细节上的观察能力。
目标三
学习了解贺卡的有关知识,掌握贺卡设计的方法步骤,能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师,表达自己的心意,提高自己的动手设计能力。
把自己的老师画下来,并上色。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一导入新课
活动一:1. 从课件片头文字,图片唤起学生对教师节的记忆。2. 尊师重教风尚——自己表达对教师感激之情的方式。3. 揭示课题:尊师卡片(板书)
图片导入,引出课题,加深师生感情,为后面的课程做铺垫。
环节二探究新知
活动一:1. 拆分卡片:教师出示尊师卡片,让学生拆分卡片。说说是由哪些部分构成的?2. 教师总结尊师卡片的构成:衬底、形象、文字。3. 提问:那么有哪位同学知道贺卡有那些形式?单页、折页、多页、开窗、平面、立体等。
了解贺卡的基本构成,并且能够记住,运用到制作中。
活动二:1. 思考“祝老师笑口常开”的祝词,演示形象设计方法。2. 分析“鲜花送给您”演示形象思考方法。3. “祝老师笑口常开”“鲜花送给您”两句祝词的形象组合办法。4. 学生分析自己想对老师说的祝词。
能够分析出每一句祝词应该如何表现,或者能够从贺卡中分析出这幅作品想要表达的祝词。
环节三作品欣赏
活动一:1. 引导逐一欣赏卡片,了解卡片的各种造型。2. 强调选择最佳位置,用笔书写卡片祝词。
了解不同的制作风格,并运用到自己的贺卡中。
环节四作业拓展
活动一:1. 要求:(1)造型大胆 (2)书写工整 (3)完整美观。2. 巡回指导。
运用本节课所学内容,制作一张尊师卡。