湘教版二年级美术上册《猜猜我是谁》教学设计

湘教版二年级美术上册《猜猜我是谁》教学设计 教学目标: 1、对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜猜我是谁”活动的愉悦。 2、认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。 3、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。 教学重难点: 重点:运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。 难点:面具的眼睛、嘴巴的抠洞。 教学准备: 教具:范品若干，各种纸质撕贴材料等 学具:各种纸质撕贴材料，剪刀，胶水等 课时安排：1课时 教学过程: 一、组织教学 准备制作用具，规范美术制作习惯。 二、导入新课 学习撕纸 1、听:教师背对学生撕纸，让学生听听这是什么声音? 2、尝试撕纸: 师生围坐在一起尽情的撕纸。 1)边撕纸边探讨:撕纸时为什么会发出声音? 2)撕纸时声音的轻重会有什么样的不同? 3)撕纸与用剪刀有什么不同? 4)这样尽情的撕纸，你心情怎么样? 5)如果要撕两个相同的形状，你有什么方便的好办法? 3、分析撕纸: 这一大堆撕好的纸，我们该怎么办?能有什么用? 4、揭示课题 三、欣赏感知 1、出示教师制作的纸面具，引导学生欣赏分析。 1)看一看:你观察了面具，你发现了什么? 面具的内容是什么? 面具用了什么颜色的彩纸? 2)摸一摸:你又有什么发现? 摸上去有什么感觉?为什么有这样的感觉? 3)戴一戴:戴上后有什么样是感觉? 表演给大家看看。 4)想一想:你看过后，你认为我们应该怎么样做? ; 2、全班师生讨论:制作步骤。 3、你认为怎样为自己眼睛、嘴巴开洞最准确,最方便? (小组 探讨) 4、欣赏各地各种的面具，了 解面具的常识，启发学生制作。 四、学生作业 师生大家利用撕好的各色彩纸，制作面具。 五、教师巡回指导。 1、及时反馈、纠正。. 2、帮助有困难的学生。 3、参与其中。 六、展示、游戏。 1、带上面具，游戏活动“猜猜我是谁” 2、相互欣赏，相互活动。 板书设计：猜猜我是谁 作业设计：做一个面具 课后反思：课堂趣味性较高，同学们积极性很好