《习作：二十年后的家乡》知识点 教学设计 图文解读

部编五上语文《习作：二十年后的家乡》知识点精讲 习 作 指 导 1.大胆想象，突显变化。 大胆想象是写好这篇文章很重要的一环，想象是立足现在的生活，超越时间、空间、 生活常规的限制而产生的奇思妙想。主要写出自己熟悉的环境、工作、生活二十年 后是什么样子的，可以在科技运用生活上大胆想象，但是又不能神魔化。 (1)构思巧妙。可以直接写未来的情景。如“今天是 2038 年元旦，我们分别的老同 学欢聚一堂……；”也可以采取设问的开头方法，如“家乡未来是什么样子呢？” 还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾…… (2)大胆合理。确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料展开丰富的想象。这个想象 一定要做到奇特，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象。你想象中的 20 年 后某一方面是什么样的，你就写出是什么样的。想象要大胆而有新意，要基于现实， 又要超越现实。要注意“20 年后”这个时间。20 年后应有哪些发展和变化，许多不 能确定，但也有许多是确定的。同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的可 能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上(以现在的科技水平，短短 20 年是 实现不了的)等。想象的内容在 20 年后现实的可能性是确定想象合理性的关键。 (3)内容具体。写时要围绕一个中心内容，把想象的 20 年后的变化、情景，有重点， 有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。 (4)感情真实。首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中， 同时一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，让它充分展现我们 未来的美好。 2.列出提纲，理清思路。自己要写什么，从哪些方面写，通过列提纲的方法梳理一下，写起来就会轻松很多。 列提纲一定要列出三个内容；一是题目，二是主要内容，三是结构安排，这是重点。 对于结构安排这个重点部分要注意三个方面：(1)内容组织顺序，先写什么，后写什 么；(2)确定重点写什么，可以在后面写上“详写”；(3)确定开头和结尾怎么写。 3.动笔写作，重点突出。 按照列好的提纲，分段表述，把重点部分写具体。 4.互换习作，分享修改。 习作写好后，同学互换欣赏，提出修改的建议，然后再根据建议修改自己的习作， 在分享与修改中提高习作能力。 习 作 范 文 范文一：二十年后的家乡 我坐着时光飞船，通过时光隧道来到了二十年后的家乡，我看到了一个奇异的世界。 这里的房子真叫人眼花缭乱。房子不仅有苹果形的、梨形的、香蕉形的……还有一 些像树一样的房子。它们不仅能在空中飞翔，还能变成潜艇潜入海底。每间房子的 底下都安装了地震敏感器，在发生地震前，敏感器会有所感应，然后第一时间响起 报警装置。这时候人们只要按一按屋内的电钮，房子就会立刻变成飞船飞到天上去， 当地震停止后，人们又可以重新回到地面。随后我又来到了江边。我发现江水格外 清澈，连水底“鱼戏水草间”的情景都能看得清清楚楚。这是为什么呢？原来江水 里有新型的“水下垃圾处理器”。那些鱼群中有些“鱼”可能不是真的鱼，而是长 得和鱼一样的“水下垃圾处理器”，它们可以游动，去各个区域自动清理水里的垃 圾，自动吸收水中的污染物，真是厉害极了！这时，我看到了一座横跨江两岸的大 桥，高耸入云，人们可以通过电梯上到桥顶，站在上面就像腾云驾雾一般。桥分为 三层，最上层是人行道，也就是通往桥顶的电梯层，第二层是车行道，最下层在水底，运行的是刚通不久的水下地铁。真是神奇极了！走遍了家乡的每个角落，感受 到了家乡的巨大变化，我发现这里的天空更蓝了，江水更清澈了，花朵更鲜艳了， 就连天上的小鸟也更快活了，一切都是那么生机勃勃。我喜欢上了这二十年后的家 乡——一座发达、现代化、绿色的新城。名师点评：小作者运用想象写出二十年后 的家乡的变化，想象丰富，构思独特新颖。习作详略得当，详写了二十年后的房子 可以“上天入海”、有地震敏感器及江边新型的“水下垃圾处理器”，高耸入云的 大桥神奇而具有现代化；简写了天空、江水、花朵和小鸟的变化。 范文二：大美北海在心中 当朝阳从海平面缓缓升起的时候，我乘坐的陆海空飞行船已经在海边缓缓降落，我 回到了阔别二十年的故乡——北海市，那片记忆中的海滩。海滩的沙子依旧是那样 白，那样柔软，好像一张软绵绵的白色地毯。清晨的阳光照在海面上，清澈的海水 蓝得彻底，蓝得透亮，像极了被大雨清洗过的湛蓝的天空，与二十年前的大海截然 不同。二十年前的海水浑浊不堪，海面上漂着垃圾，让人看着感慨万千。一位老乡 指了指海与天的交汇处，自豪地告诉我：“在距离海岸 10 公里的海水里，安装着一 个庞然大物——‘海水净化器’，涨潮退潮都经过净化器过滤，这样，海水就干净 了。这个机器所需要的能量全部由海洋潮汐发电站供应，非常环保。”离开了海滩， 我又来到了二十年前渔民聚集的大码头。如今，渔民用来养鱼的密密麻麻的网箱不 见了，取而代之的是一艘艘如同航空母舰般的船只。老乡告诉我：“为了防御台风， 渔民们都配置了高科技大船，船内可以容纳几百个网箱，相当于每家都有一条海岸 线。”说到这里，他的脸上露出了欣喜的笑容，我能感觉到他心中的自豪。接着我 参观了生蚝养殖基地、珍珠养殖基地……一切都改变了，人们的生活被现代科技改 变了，他们脸上浮现出的笑容是如此幸福。夕阳西下，人们在海滩上快乐地奔跑、 悠闲地散步，渔民的巨轮在海面起起伏伏，像一只只巨大的装着幸福的摇篮。二十 年后的北海，它变成一座满载希望的幸福城。名师点评：小作者抓住海滨城市的特 点，从治理海水污染等方面展开想象，用充满童真的设想为城市提出了未来发展方 案，给读者展示了人与海洋共存的画面，想象大胆而合理。习作开头用朝阳起笔， 中间过渡得当，末尾用夕阳收笔，前后呼应，结构完整。 范 文 三 ： 二 十 年 后 回 故 乡 光阴似箭，日月如梭，一转眼，20 年过去了，现在是 2031 年，我在一家大名鼎鼎 的电脑公司当总经理，开发了不少新软件，赚了很多钱，现正在国外的一个度假村 里过着舒适的生活。一天，我在琢磨：“世界上大部分地方都去过了，还能去哪里 玩呢？”忽然，我想起了我的故乡，我可爱的故乡，整整 20 年没有回去了。于是， 我立刻收拾行李，带上我的助手和生活秘书，坐上我那自动导航的超音速飞机，以 最快的速度向故乡飞去。经过几个小时的飞行，我来到了故乡。眼前的景象使我倍感诧异，我还以为自己找 错地方了呢：放眼望去，从前窄小、泥泞的村道变成了宽敞结实的水泥地，两旁种 满了各种各样的奇花异草，显得格外鲜艳；公路上不时驶过各种名牌小汽车，奔驰、 宝马、奥迪……应有尽有，真酷！环视四周，以前破旧不堪的民房早已不翼而飞， 取而代之的是一栋栋摩天大厦。 我想起了小时候去玩过的青菜地、番薯地……，它们怎么都不见了？往前一看，哇！ 我发现了许多棚子，原来里面种着各种瓜果蔬菜。我顺手摘下一个四方、透明而又 不知名的果实，看了看，心想：这是什么东西？能吃吗？我在国外可从未见这样的 水果。我犹豫了一下，轻轻地咬了一口，哟，味道十分鲜美，我两三口就把它消灭 了。果农告诉我：这可是新产品“水龙果”。在瓜棚旁，我听到一阵阵鸡、鸭的叫 声，可却没有闻到任何鸡、鸭屎的臭味，怎么回事？一打听，原来这些鸡鸭也是新 而“培育”出来的太阳鸡和太阳鸭，光靠晒太阳就能长大，呵，不用喂饲料，个个 膘肥体壮，太神奇了！ 二十年后的故乡变化真大，我该考虑把别墅搬到这来了！ 范 文 1 1 篇 + 评 语 范文一：二十年后的故乡 阔别家乡二十年，终于有机会回去了！听到这个消息，我的心就先一步飞回了家乡。 坐在飞机上，看着飞机窗外的景物，我的思绪不禁飞到了二十年前：我家住在一个 小镇上，房低路窄，交通极不方便，外出需要倒几次车。小镇周围是一座座光秃秃 的小山，大风一吹，尘土飞扬。两个小时后，飞机在家乡的机场降落。走出机场， 我眼前一亮。呀！这还是我的家乡吗？这分明是一座繁华、美丽的大城市。一栋栋 高楼大厦矗立在那里，大楼的整个表面都被绿色植物环绕着，每家每户都有自己的 花园和菜园。突然，一个熟悉的身影像磁石一样吸引了我。仔细一看，原来是我小 学时的同桌。小时候那个一说话就脸红的小姑娘，现在出落得亭亭玉立，举止文雅。 她也看到了我，满脸惊喜，落落大地迎了上来，主动邀请我到她家坐坐。她一招手， 一辆小汽车停在我们面前。上了车，她说出目的地，汽车自动向她家驶去，行驶过 程中没有发出一丝声音。来到她家，这才得知她跟我是同行——钢琴家。我们俩说 了很多很多…… 回家路上，放眼看去，各种树木竞相傲立，火红的火炬树、金黄的银杏树、郁郁葱 葱的松柏……一棵高大的榕树上，许多不知名的鸟儿叽叽喳喳地叫着。人们在湖边 悠闲地散步、晒太阳。我顺着湖边走到家，一开门就看见了特别疼我的婶婶。她老 了，但还是很美。晚上，我们坐在沙发上聊天，家务机器人在厨房为我们准备饭菜。 夜晚，窗外的路灯亮了，朦胧的灯光照在路面上，颇有几分诗情画意，偶尔走过 的人简直成了“画中人”。第二天吃完早饭，婶婶听说我又要走，眼泪禁不住流了 下来。她把我送到机场，和我道别……我的家乡，我的思念……总评:本文构思新颖， 内容丰富，充满想象。作者在文中详细描绘了二十年后回到家乡的所见、所闻、所 感，写出了家乡环境、人们生活等的巨大变化，以及“我”与故友、亲人团聚的喜 悦。作者以一种特别的方式，表达了自己对家乡的热爱和浓浓的思乡情。范文二：二十年后的故乡 一条粼粼微波的小溪，终年潺潺地环绕着平和安宁的村庄。在那清澈见底的湖面 上，轻轻荡漾的小船，湖两旁婀娜多姿的柳条，随风飘动着，像一只蝴蝶在空中飞 舞，是那么和谐，那么自然。站在柳枝上唱着悦耳的歌声的小鸟，构成了一幅多么 美好，多么和谐的画卷！日出而作、日落而息、守望相助的太平生活，那段日子， 深深地印在我的脑海中，那些美好的印象，我一辈子也不会忘记，然而，让我久久 不能释怀的事情就是回不了家。在一个国庆节，我终于可以回家探望我的母亲了， 我渴望的心情已把我的脑海全部塞满了，我的脑海里一直荡漾着思乡的波浪，一浪 一浪的塞满我心思……汽车在村口停了下来，我如愿以偿实现了我的愿望，我走出 车门，仔细打量着这个新世界，抬头看，天空的颜色还是跟以前一样云蒸霞蔚、茭 白，就像一明弯月嵌在蔚蓝的天幕中。过了村头，我一看到小孩在踢足球，我不禁 想起了小时候踢足球的场景。往前走，我不觉征住了，这是我记忆中的村庄吗？那 土墙灰瓦的小洋房，已变成了一幢幢别致的大别墅，那狭窄的村间小路，已变成绿 树掩映的柏油小路，两旁还盛开着各种颜色的鲜花，花香四溢、沁人心碑。最好的 时候还是春天吧，遍野红花，又恰好有绿柳相衬，早晚烟霞中，笼一片锦绣花图。 我又漫步向前走，看见了船，便想乘船游览，轻纱笼罩的千岛湖温柔、清澈。朝霞 似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把霞光倾注在湖中了。这时，水绿得像碧玉， 霞红得像胭脂。绿水拥抱着红霞，碧玉般的绿和胭脂般的红，交融在一起，呈现出 醉人的美。当人们为着水上的奇观陶醉时，朝阳又把它的光芒射向水面。这时，千 岛湖的水，又犹似一潭诱人的陈酒，静静地，轻盈盈的，细看，宛如一面在翡翠帷 幕中的宝镜，亮亮的，蓝湛湛，我正陶醉在迷人的景色中，突然，一声熟悉的声音 叫‘‘醒’’了我，‘‘嗨，孙子，你好吗？’’我转头一看，原来是爷爷，爷爷 已经白发苍苍了，原本兴奋的眼睛已经浑浊不堪，手也已经生茧了。说完，便带着 我四处参观。不知不觉就走到了家门口，我不禁大叫一声，原来家里盖了一个大别 墅，有花园、游泳池、十间房间……我爱我心目中的家，不管过了多少年也是一样。 点评：小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们展开一幅未来二十年后故 乡的美景图。然而小作者却在文末道出“我心目中的家，不管过了多少年也是一 样。”我们能够体会到作者对故乡的喜爱与赞美之情。 范文三：二十年后的故乡 二零四九年，我已是世界闻名的科学家了。虽然当一名科学家十分光荣，但繁 忙的工作使我不能回到阔别已久的故乡。终于，我迎来了梦寐以求的假期。哈！可 以回故乡看看喽！我乘坐我发明的新型光速飞船向我的故乡——山东省淄博市沂源 县飞去。不知故乡现在发展的怎么样了？我的家人是否平安？我这样想着，心情格 外激动。不一会儿，飞船安全地降落在我的故乡。“哇！这是我的故乡吗？”我简 直不敢相信自己的眼睛。因为我的故乡以前可没这么干净，路边多多少少有些垃圾。 而现在，路边、花坛等都被清洁机器人打扫得干干净净，一尘不染。我想，回来应 该买点东西吧。便向超市走去。到了超市，我就惊呆了，不知怎么购物。问了机器 人顾问才知道，原来，你只需要站在超市门口，说出你想要的东西，便会有一个机 器人把你所需要的东西送过来并收费。效率真快啊！买完东西，我迅速向家走去。 我的家也变了，看不出半点原来的样子，门上安装了辨认指纹系统，窗户也变成了 变色玻璃。家里的电器全成了语音遥控系统，只要你想要做的事，只要口语，即可 完成。如：电灯，只要说开灯，灯就亮了。电视，只要说要看的电视频道就可以看了。更神奇的是空调，它是根据人的体温自动控制的。家里的工作全由机器人负责， 有条不紊，省时省力，好极了。吃完饭，我向我的母校走去，走进宽阔的大门，大 片的绿地和一座十几层的教学楼便展现在我的眼前。走进一间教室，便看见一个个 同学在电脑前做着游戏般的练习。嘿！这可比我们小时候的教学效率快多了。再一 看出题的老师，觉得特别眼熟，是谁呢？哦，原来是我们班的大才女张子扬啊！坐 下听她讲了一节课，发现她还是像小学时期一样幽默，声音还是那么好听。下课了， 我竟直走上去叫了声：“张老师。”她一愣，随即反应过来：“你是……孙玉洁。 哈哈！这么长时间不见，你是来看我们的学校的吗？”我点了点头：“好啊！”“你 看见地上的部分了，我带你参观地下体育场吧！”刚来到体育馆，我就发出惊呼： “哇！这么大的空间啊！”只见体育馆里不但各种设施齐全，而且还有游泳池。孩 子们的教练都是智能机器人，技术自然也比以前好的多。啊！想不到，只经过了二 十年，故乡就有了这么大的变化！点评：这篇文章，天马行空、想象丰富，描述了 二十年后故乡的变化。文章以“我”回家乡为线索，依次记叙家乡环境的变化、购 物的变化、家里家电的变化以及学校的变化，文章语言流畅通顺，娓娓道来，用质 朴的语言描述了未来家乡的变化。 范文四：二十年后的故乡 时光飞逝，一转眼二十年就过去了。那时，我已经独立创建了“中华牌”电脑公司， 垄断了市场，合并了美国比尔盖茨的“微软”公司，当上了公司总裁。虽然此时的 我早已名扬四海，但我对故乡的思念之情依然是那么浓厚。这不，思乡的念头刚一 上来，刚好就来了一个难得的机会，一个重要的商务谈判就在我的故乡——福州举 行。临出发的前一天晚上，我兴奋得简直夜不能寐。第二天一大早，我就坐着我专 用的超音速商务客机风驰电掣地赶到福州。刚走下飞机，我的高级助手就立刻迎上 来，带我坐进那光速磁悬浮汽车，风尘仆仆地赶往福州市区。汽车一进入福州市区， 只见处处是绿树成荫，鲜花遍地，色彩斑斓的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂在五颜六色的花 丛中穿梭，路上的行人谈笑风生，一派欣欣向荣的景象随时映入眼帘。坐在时尚的 光速磁悬浮汽车里，一边听着轻柔的音乐，一边品着来自菲律宾的咖啡，放眼向车 窗外望去，只见一辆辆高级的国产环保型汽车在平坦的大马路上行驶着。由于是磁 悬浮的，所以开起来风驰电掣，一眨眼就从你眼前消失得无影无踪。一条条宽阔的 大马路四通八达，一座座立交桥和高架桥纤陌交错，极少会发生交通事故。正当我 目不转睛地看着这川流不息的大马路时，心里突然想起，似乎少了些什么？对了， 我的高级助手不就在眼前吗？“小王，这儿怎么没有交通警察呢？”，助手笑而不 答，用手指了指前方。我定睛一看，马上恍然大悟：原来这矗立在十字路口那绿树 丛中的一根挂满微型摄像头的水泥柱就是所谓的“电子交通警察”。交通警察就是 通过它，坐在那宽敞明亮的交通大厅，就能对路面上的交通情况了如指掌，并能迅 速做出判断，将昔日繁忙的交通处理得井井有条。马路的两旁长满了粗壮高大、浓 荫如盖的大树，像一把把绿色的大伞，给路上的行人洒下一片阴凉。一幢幢崭新而 漂亮的高楼大厦取代了往日那低矮破旧的平房，处处给人以耳目一新的感觉。商务 谈判也进行得非常顺利。谈判完毕，我和助手特意出来走走，想顺便放松一下紧张 的心情。漫步在那鸟语花香、绿树成荫、鲜花扑鼻林间小道，真是无比舒适。不一 会儿，只见路一转，来到了一条宽阔而平坦的大路上，路面上行走着一个个外形美 观、设计精致的机器人，我正诧异这些机器人是干什么用的？我的助手立刻就用手 提笔记本给我解释起来了。原来这些活动自如、小巧轻便的机器人能够将路面上的 垃圾收集起来，并转化成自己的能量，这真是既环保又节能。望着这些小巧的机器人，我不由得对它们的设计者之智慧发出由衷的赞叹。当然，我也不会忘记我曾经 就读过的母校——福州仓山小学。刚走进校门，就看见一幢幢崭新而不失艺术造型 的教学楼拔地而起。步入校园，只见校园内的教学设备十分先进，有智能化的电子 黑板、智能化的微型空调、太阳能灯等高级设备应有尽有。从学校的电子校史屏上 了解到：本校培育出的学生有的到国外深造，有的学成后回国创业，成了学术界的 精英，有的成了白衣天使，挽救了无数的生命，有的……望着这么多的改变，我心 中不禁感慨万千：仅仅二十年，我的故乡——福州就发生了翻天覆地的变化，但是 我们还要加倍努力，协手共创福州美好的明天。点评：小作者以丰富的想象力向我 们描绘出二十年后故乡的情景，二十年后，家乡发生了巨大的变化，人民的生活也 越来越好。结尾处作者总结全文，希望大家携手共创更好的未来，深化主题。 范文五：二十年后的故乡 早晨，一阵清脆的音乐声把我从睡梦中叫起。我睁开朦胧的睡眼，一看电子表，2049 年 10 月 1 日。这时，我想起了 20 年前我们全班同学的约定----在 2049 年 10 月 1 日主楼前集合。于是我便急忙来到学校走进学校，周围都是可以发出不同颜色的光 的围栏围成的花坛。我来到主楼门前，一个机器人拦住了我，让我输入班级、姓名 和老师的姓名。我输入后就上了电梯，一眨眼就到了。突然，冲出了一个人，说：“小 子，才过二十年你就忘了你的老同学了。“我猜到他是张宇军。我问：“这几年怎 么样？“他说：“我吃了不少苦头，终于完成了学业。现在我在这里当一名教师。“我 们进入了教室，见到了-我的老师和同学，大家都在这 20 年里努力拼搏，成绩卓著， 我们的刘老师也教出了一批又一批的优秀学生时间真有魔法，每个利用好时间的人 都有丰厚的收获。点评：本文主要抓住了对儿时的小伙伴的回忆。想象一个儿时不 怎么努力的伙伴----张宇军，后来终于吃了不少苦头，完成了学业，当了一名教师。 其他同学都成绩卓著；儿时的老师也教出了一批又一批的优秀学生。最后点题：每 个利用好时间的人都有丰厚的收获。 范文六：二十年后的故乡 在 2049 年的今天，正好是十一金周，就在这假期里，我终于返回了那魂牵梦萦的故 乡。我乘坐 2049 号飞船，来到故乡时，我简直不敢相信眼前的一切都是真的。以前 故乡遍地烂泥，下雨时交通很不方便。如今，却变成了一条条宽阔的大马路；以前 故乡那一座座矮小，不起眼的小瓦屋，如今却变成了一栋栋高楼大厦；以前故乡…… 我马上起身回到以前住的地方，也是鸟枪换炮了。一进门，便看到了我的表弟乐仔， 乐仔身穿华丽的衣服，如今，他是一位少有名气的发名家了！来到大厅，我坐在沙 发上，不知怎的，全身突感舒服极了。乐仔告诉我：“这是他发明的‘按摩沙发’， 它能促进血液循环，又能帮坐在它‘身上’的人甩掉多余的脂肪，所以又名瘦身沙 发。“然后，我又跟随着乐仔来到他的新房子。来到一片光秃秃的空地前，奇怪， 这片空地不见人影，也不见杂草丛生。乐仔用手指了指空地，说：“这就是我的 家!“说完，便出现了一道门。穿过那道门，眼前一亮，耳目一新！眼前的一切竟是 一些华丽的家庭用具。乐仔告诉我，这是隐身房，但只要输入主人的指纹，这隐身 房就会自动现身，你就能马上进入房子!流连忘返的我，直到夜幕即将来临的时候， 我才依依不舍地告别了我那发达的故乡，我那可爱的大发明家乐仔!点评：本文的想 象比较全面，写作指导上提到的三方面的内容都写到了，而且融合得天衣无缝，给 人亲切自然的感觉----久别重逢，就会有这样的感觉。家乡的变化也很自然，有些眼前就能够看见，有些现在看不见，多少年后可能也会成为现实。没有想象，哪来 的现实？ 范文七：二十年后的故乡 我带着万能行李包，走出干净的机场，漫步在长长的马路上。我用鼻子闻了闻，发 现汽车尾气的味道消失了，而是变成了清新的空气。原来，这是科学家的一种新发 明，把尾气排放管上安装了一种过滤器，能把肮脏的汽车尾气转换成清新的空气， 这样汽车不但不污染空气，反而净化了空气。这时，我忽然发现路两旁的下水道口 消失了，变成了一排整齐的小孔。原来，这种小孔可以把雨水收集起来，当天气炎 热的时候，这种小孔就能自动喷出烟雾状的雨水，使得地面潮湿，空气湿润。而且， 经过处理后，又变成了生活用水。不知不觉，我走进了我的母校，走进了我学习的 那间教室，走到了我的位置，发现这儿没有书包、课本也不见了，取而代之的是一 台电脑显示器、一台主机，桌洞里也换成了键盘。上课时，点击所上的课的名称， 就可以像翻书一样学习上课内容。写作业也不用笔了，只要在电脑上完成作业，复 制到邮箱里，发送给老师就可以了。走出学校，来到我小时候居住的地方。发现周 围的空地都变成了高楼大厦，为了避免小朋友没地方玩，特地规划了一片土地，建 成了儿童游乐园，免费游玩，全天开放！我憧憬，我憧憬这样美好的日子早点来到 我们身边……点评：本文主要从环境保护方面进行畅想，汽车日益增加是不争的现 实，空气的污染严重也将必然；水的污染也一样，威胁着自然界的一切生灵。小作 者想到了 20 年后这些都得到了解决，这不能不说是件幸事。学校的变化，教育手段 的更新，日渐出现在人们的面前。小作者也没有忘记给同学们一个玩耍的去处，一 个全天免费开放的儿童游乐园！ 范文八：二十年后的故乡 日月如梭，光阴似箭。转眼间，20 年过去了，我已是人人皆知的科学家了。尽管我 在这儿生活得很好，但我还是非常想回家乡看看。坐在飞机上，我想着：我的父母 哥嫂家人怎么样了？现在母校变成什么样的呢？同学们变成什么样的了？家乡发生 了哪些变化？这些问题时时回绕在我的心里。回到家乡，走进家门，原先那个神采 奕奕的爸爸、年轻漂亮的妈妈都变得白发苍苍，我见了，鼻子一酸。现在他俩都住 在宽敞明亮阳光充足的别墅里，妈妈对我说：“这二十多年家乡变化可真大，你出 去转转吧！”我的第一件事，就是把家乡转个够，呵，变化还真大！一幢幢高楼大 厦直入云天。汽车的尾气也不排放了，变成了太阳能汽车，不用汽油了。而且，还 有一位科学家发明了臭氧层，使天空又变的清亮美丽了，空气又清新了。还有，另 一位发明家也发明了水净化器，使小河变得更加清澈了。家乡的变化真大，！我的 心里不禁这样嘟哝着。还有更令人惊奇的呢！我去了一趟母校，母校和二十年前相 比，差别太大了。过去的痕迹一点都没有了，全变样了。校园里干干净净的，空气 也比外面更加清新了！这是怎么回事，我的心里涌出了一个大问号。这是怎么回事？ 我想着。忽然，吓了我一跳，有人在拍我的肩膀。我转过头去，原来，是校长在拍 我的肩膀。这校长像西施一样，眼睛水汪汪的，鼻子直挺挺的，头发乌黑发亮。我 想了好半天，才想起来：原来，是我的小学同学俞楚楚！哈哈：“原来是俞楚 楚！”“终于说出来了！看来，你还没有忘记我这个朋友啊！”我们聊了几句，我 兴致是那么的高。我回忆起了往事：俞楚楚作文三等奖，我爱哭，俞楚楚爱傻笑…… 然后，我问她：“为什么校园里这么的干净呢？”她听了，笑着回答：“你这个科 学家，连自己的发明都忘了。”“哦！经你这么一提醒，我想起来了，我发明了去杂草剂和空气清洁剂，去除杂草剂只要喷在地上，就会……”“别讲你的大道理了， 问你一下，你知道学校在哪儿么？”“我还想问你呢？”“你看！”说着，俞楚楚 打了个响指，学校便展现了出来。“哇，高科技就是和 21 世纪的时候不一样了。” 我赞叹道……告别了母校，我还要去逛逛森林里！从前人们不注意绿色保护，到处 砍伐树木，到处都是荒山秃岭的。现在却变成绿油油的，一片片的大森林。啊！多 么美丽的大森林啊！夜幕降临，在树林里发出一道道的光，就像光的海洋。还有， 那些动物穿上了人的衣服，和人成了好朋友。人们也懂得了保护动物的重要性了。 故乡的今天你是那么的美丽，科技那么发达。这次回故乡，不只是让我和家人团聚， 还让我看到家乡日新月异的变化，看到儿时的玩伴，现在活得那么的有意义，真是 高兴！故乡，你给我们带来了欢乐和幸福，我爱你！我的故乡。点评：这是一篇想 象类文章，作者以自己丰富的想象力描写了二十年后家乡的变化。文章语言朴实无 华，作者从家乡的环境、学校和森林角度展现了高科技下的家乡。文章采用总分总 形式，结尾处也表达了作者美好愿望。 范文九：二十年后的故乡 光阴似箭，日月如梭。转眼间，20 年过去了，如今，我已经是颇负盛名的舞蹈家了。 平时忙于工作，奔波在外，正好趁这次同学聚会的机会回到故乡去看一看。我开着 一辆红色的法拉利跑车，回到了离别二十多年的母校。我坐在车上东张西望，感觉 着不是我的母校了：原来的母校变成了高楼大厦。我走进校园，听见朗朗的读书声， 心情舒服极了！我离开了母校，到了离母校最近的地方——道口。现在的道口比原 来气派多了：上面有天桥，路边矮小的平房变成了高楼，绿油油的草坪像一条丝带， 为路旁镶上了一道路边，路旁的花坛里繁花似锦，红的像火，粉的像霞，白的如 雪……路边流动的小贩也有了自己的店面，装修得精致典雅，那些美食也让我回味 无穷……久别重逢，大家格外亲热：“呀！你回来啦！都这么久不见了，你都变漂 亮了！”……我们大家变吃着零食和水果，一边诉说着重逢之情。晚饭过后，我独 自漫步在滨江路，呼吸着带着几分凉意的空气，迎着微微的夜风，欣赏着街上闪烁 的霓虹灯……不管家乡的变化有多大，我对家乡的爱是永远不会变的！点评：小作 者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了一幅二十年后再次回到家乡的 美丽景象。从文章的字里行间我们可以感受到作者对于家乡和生活的热爱。 范文十：二十年后的故乡 时间过得可真快，一眨眼就过了二十年。我也从小时候调皮捣蛋的小女孩变成了一 个青年，我不禁想起了我的父母和我的家乡，于是我踏上了回家乡的路途。我刚走 进村子里，就发现了很多令我吃惊的画面：村子里，绿草茵茵，空气清新，一缕缕 如丝般的轻风迎面吹来，舒服极了。柳树的枝叶随风飘着，好像小孩子扎的辫子一 样。天上的云在晴空上飘飘悠悠，像一层薄纱，它随风起舞，悠然自在，好像在撒 着欢互相追逐，可爱极了。在一条清澈见底的小河里，河水“哗哗”的流着，河面 上泛着粼粼的波纹。我把手按到水里，水是那么凉，我随手抓了一把石子扔去，芦 苇中的鸟竟飞了起来，一只，两只……我的眼睛简直应接不暇。我转过头来，发现 了一个我的老同学。我跑过去，我们两人相互拥抱，我问他，我们这怎么会变得那 么美丽，那么漂亮？而且，还有许多外国人来参观？他说，我们村现在成了一个度 假村。而且很受人欢迎，我们这个度假村叫“新世纪度假村”。我问他：“是谁出 的主意呀？”“当然是村长！”他说。我觉得我的家乡变化可真大，这变化太让我 吃惊了！不过，我要把我的家乡建设的更美丽更漂亮。点评：这篇文章想象丰富，把家乡二十年后的景色描写出来，“绿草茵茵、空气清新、柳丝轻拂、河水清澈、 水鸟齐飞、游人如织”这样的景色如在梦中，表达了作者热爱家乡的美好愿望。 范文十一：二十年后的故乡 转眼间，二十年过去了，我坐着太阳能汽车回到了家乡，啊，我终于可以回到温暖 的家乡去了！“咦？这里是那里呢？我被这迷人的景色所迷住了，噢，原来这里是 我的家乡！”故乡的水，故乡的田野，故乡的花草一切都是那么亲切。以前，这里 都是一个普通的市场，现在已是一个高级超市。哇，这里人山人海，我走完了一楼 却找不到电梯上二楼，我好不容易才找来了“机器人”——售货员，问了售货员我 才知道，上二楼的是一张凳子。然后，那张椅子就送你是二楼，原来这椅子叫“太 空椅”，我好好奇，一坐就十几次。走完了超市，我来到家乡前的那条河，噢，现 在已经变成了一条宽阔的马路啦。家乡真的发生了很大的变化。然后，我继续走， 看见了一个地铁口，我问旁边的姐姐，这地铁通往那个方向？那个姐姐答道：这地 铁可以通到每个家的门口，我很想试一试，果然可以！家乡真的发生了很大的变化， 这一次回来，真让我大开眼界，让我大吃一惊！点评：文章想象力丰富，想象自己 二十年后回家乡的场景，重点描述了二十年后的交通工具、超市、马路的景象突出 家乡变化大，叙述条理清楚，最后总结，深化文章主旨，语言流畅自然，很好。 教学设计： 【教学内容】 家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方，二十年后我们的家乡会是 什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。 二十年后的家乡会发生什么巨变，如环境有什么变化？人们的工作、生活有 什么变化？……尝试列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。 【教学目标】 1. 通过调查访问、收集资料等方式感受时代的变迁，展望二十年后家乡更 美好的前景。 2. 学习习作前先选择素材，安排素材，罗列写作提纲，详略得当、重点突 出地表达中心内容。 3. 通过组内互评交流，集体交流评价与情境朗读等多种方式尝试修改自己 的习作，提高语言应用的准确性与生动性。 【教学准备】 1. 课前布置观看视频《激荡——改革开放 40 年的浙江实践（宁波篇）》。 2. 课前调查收集家乡改革开放 40 年里发展变化的图文资料，推荐阅读微信 推文《40 张照片，看宁波改革开放 40 年巨变》。 【教学过程】 第一课时 一、资料交流，“众说纷纭”聊变化 导语：同学们，宁波是一座美丽的海滨城市，被誉为中国最具幸福感的城市 之一。作为生活在宁波的你，对宁波有多少了解呢？ 1. 结合课前准备内容，学生口头交流改革开放 40 年间家乡的巨大变化及感 受。 2. 观看宁波变化之大的微视频。 图片定格在新旧宁波全景对比图，用一两个词语来说说你此时此刻的感受。 3. 回顾改革开放 40 年，宁波人的生活中曾有过许多个难忘的“第一”：第 一个动物园，第一座地铁，第一个……（PPT展示《40张照片，看宁波改革开放 40 年巨变》节选） 看了这些图片，你又有什么感受呢？ 小结：我们习以为常的事物却是以前的人想都不敢想的。 【设计意图】正值改革开放 40 年的当下，举国上下都在回顾与总结，收集 改革开放家乡变化的图文视频资料是比较容易的事，虽然少了许多实践的过程， 但专业媒体机构整理的资料更有助于学生比较完整全面地了解家乡各方面的变 化，通过搜集、整理与交流，学生对时代的变迁会有一个更立体化的认知。 二、图表比对，“思前想后”谋变化 导语：通过资料的收集整理与交流，改革开放 40 年，我们对宁波日新月异 的变化有了初步的感知。下面我们通过图表展示，来看看我们这一座城的过去、 现在和未来吧！ 1. 分步出示：展现宁波城过去到现在的变化。（PPT 中展示相对应的图片） 1. 那么，再过二十年，我们的生活还会在哪些方面发生哪些变化呢？二十 年后的你会成为什么样的人，会有怎样的成长故事与大家分享？请你选择其中一 个内容写一段话。（5~8 分钟） 2. 展示交流，选取学生从不同的角度来展示城市的变化，随机板书：环境 变美了，交通更快捷了，人工智能更先进了，居民生活更幸福了，文化名人更多 了，旅游观光点更多了…… 3. 结合板书小结过渡：城市的这些变化就像一颗颗晶莹美丽的珍珠，如何 把这些珍珠串连成美丽的项链呢？自然少不了文章作者情感的融入。 【设计意图】“家乡”是有地域特征的一个词，每个人的家乡都有不同的特 点。通过城市过去与现在的图表对比，学生不仅感受到了“变化”的内涵，更为 接下来的畅想未来的“变化”找到了方向。通过片段练习与梳理，更进一步为自 己和他人找到了表达的方向。 三、选取角度，“以点带面”看变化 1. 导入：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉…… 是啊，只有心中充满爱，你的笔下才会饱含深情。 2. 观看视频《激荡——改革开放 40 年的浙江实践（宁波篇）》。 3. 简单谈感受：目睹家乡变化的同时，个人也在变化与成长。 4. 阅读视频文字版《市民曾银军：40 岁致敬 40 年》。梳理文章脉络：借 助两张照片谈自己的成长故事，用个人的成长反映家乡人的巨变，整理成写作提 纲。 【设计意图】以宁波人真实的故事模板作为参考，学习表达宁波巨大变化的 一种特别的方式——感恩式。视频见证真实，文字彰显文章清晰的结构，借助提 纲式梳理图表，初步感知习作提纲与文章的关系。 四、学习整理，“写作提纲”展变化 情境：二十年后，宁波电视台“看看看”节目邀请你去做嘉宾，讲述你眼中 宁波今后二十年的变化，你想从哪些方面去讲述呢？ 1. 出示书本中的写作提纲，学习提纲要素。 2. 结合城市过去和现在的对比图，想象未来，选择自己感兴趣的内容构思 写作提纲。 3. 交流展示写作提纲，讨论详略的安排。 【设计意图】借助电视台情境，将习作的读者意识与交流作用提前渗透，为 第二节课的习作与朗读交流作好铺垫。另外，展示家乡变化的方式有很多种，可 以是感恩型，也可以是畅想型，还可以是深情地怀旧型，如果有学生出现像《流 浪的地球》一样的批判型，那也是允许的，因为变化总是不确定的。五、总结 这节课，我们从家乡宁波的过去和现在的资料收集与对比中感知了改革开放 40 年来宁波的变化，在变化中发现，在变化中展望。过去的可以总结，未来的 如何去书写呢？下节课我们将在写作提纲的帮助下尝试习作练习。 第二课时 一、焦点试水，“围绕中心”写变化 1．根据作文提纲，选择最感兴趣的一个内容，“围绕中心”写具体，写出 新意。时间 8 分钟。星级评价标准：（1）围绕中心写具体☆；（2）选材有新意 ☆；（3）语言有特色☆。 2. 组内传阅，选择推荐不同的内容上台交流，集体点评，板书各自的写作 内容与特色。 【设计意图】上节课写片段是为了寻找各自的兴趣点，梳理写作方向，而这 节课的写片段在目标上更精准，更重视片段描写的质量：具体、新意与特色，交 流与评价时重点做的功课。以此促进彼此碰撞出更多精彩的表达。 二、尝试修改，“优化选材”显变化 1. 修改自己的片段，也可以根据他人的选材角度，对自己的写作提纲进行 进一步优化。 2. 请一两位同学展示交流自己的修改策略——好文章是改出来的，可以写 完后修改，也可以边写边修改，取长补短，精益求精。 【设计意图】小学生习作水平的差异大部分是语言表达能力上的差异，强化 对段的精细化修改将会对孩子习作自我鉴赏能力的提高有积极的促进作用。 三、首尾呼应，“凤头豹尾”扬变化 导语：关于作文的方法，古书上曾这样记载： 乔吉博学多能，以乐府称，尝云：“作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾六 字是也。”大致起要美丽，中要浩荡，结要响亮。尤贵在首尾贯穿，意思清新。 苟能若是，斯可以言乐府矣。文论家也多用来评论古文写作。这是一种对诗文创作的开头、主体以及结尾 的比喻说法。就是说，文章的起头要奇句夺目，引人入胜，如同凤头一样俊美精 彩；文章的主体要言之有物，紧凑而有气势，如同猪肚一样充实丰满；文章的结 尾要转出别意，宕开警策，如同豹尾一样雄劲潇洒。 1. 从“六字法”出发，构思自己的开头和结尾，如何实现“凤头豹尾”呢？ 试写开头结尾。时间为 5 分钟。 2. 组内交流，择优推荐上台展示交流，集体点评。 3. 修改自己的开头结尾。 【设计意图】借助古书作文“六字法”生动形象地给予该年龄段孩子一些习 作的经典章法，通过交流展示与点评，促进这一专题知识的内化理解。 四、情境朗读，“电视访谈”说变化 导语：现在，让我们穿越时空，来到二十年后的宁波。宁波电视台制作的“看 看看”节目组来到了我们的现场，你会用怎样的方式讲述宁波的变化呢？ 1. 学生代表上台完整朗读自己的习作，注意习作现场交流的语气语调。 2. 学生自我评价，同学互评。 【设计意图】选择用不同表现形式展示宁波变化的几位同学上台，以“习作 促进更有条理地交流”的理念，引导学生将书面语言通过节目情境的方式转化成 口语交流的语气语调，从而实现由“写变化”到“说变化”的提升。 五、总结展望，“时代列车”串变化 1. 用动车组 PPT 模板，展示宁波的过去、现在和未来。 2. 总结：时代的列车滚滚前进，一刻也不停留。让我们从小打好身体与精 神的丰厚底子，紧紧跟上时代前进的步伐，未来属于敢想、敢做、敢拼的你。 【设计意图】以直观的图片，简洁的语言，寄托希望，表达祝福。让学生带 着喜悦而来，满怀希望而回。 习 作 要 求