《坐井观天》教学设计教学内容1.“一主”教材:《坐井观天》。2.“两翼”教材:《成语(一)》、《成语(二)》。教学目标1.认读本课10个生字,拓展认识“两翼”教材中的10个生字。规范书写“井、观”2个生字。2.分角色朗读,读出青蛙和小鸟对话的不同语气。教学重点认识“一主两翼”教材中的20个生字,规范书写“井、观”2个生字。教学难点识字、写字,积累词语。资源准备图片、生字词语卡片、课件。落 实 目 标自主调整一、读成语,激趣导入。 1.读《你读我诵》中的《成语(一)》、《成语(二)》。2.引入新课,指导书写“井、观”2个字。二、初读课文,学习生字。1.借助拼音自由读课文,用“ ”圈出本课生字。2.多种形式识字。3.游戏检测识字情况。三、再读课文,练读对话。1.找出课文中青蛙和小鸟的对话。2.指导学生分角色朗读对话。四、积累成语,学以致用。板书设计12坐井观天版画 词卡 作业练习规范书写生字:“井、观”。