人教版品德与社会五年级上册《我们自己做主》教学设计

人教版品德与社会五年级上册《我们自己做主》教学设计活动目标组织班委竞选等民主活动，学会在实践中行使自己的民主权利，积极参与班级管理。活动准备1．班级制作好投票箱、选票。2．学生准备好竞选演讲稿。活动过程一、调查采访1． 教师导语：大家都知道，我们国家的领导人是通过召开全国人民代表大会，由人民代表投票表决产生的。那么，一个班级的小干部、优秀学生、卫生标兵等又是怎样产生的呢？老师指定、大伙选举、毛遂自荐、大家轮流当，这几种方式，你认为哪种比较好呢？我们不妨调查一下，看大家最喜欢用哪种方式产生班干部。2． 学生设计表格并在校园里开展调查。3． 学生汇报调查结果。二、活动体验1． 教师：这学期我们还没有进行班委会民主改选。现在我们就通过民主选举的方式来进行班委选举。为了选出自己满意的班委会，大家也要商量着办。现在我们讨论制定一个选举的办法。（如果已经进行了班委民主改选，不妨让我们一起来民主选举出下次升旗仪式的升旗手、或者班级的卫生标兵等荣誉的获得者）2． 出示大家共同确定的选举方法。下面的选举办法可供学生参考。（1）人人可以参加，既可以毛遂自荐，也可以提别人作为候选人；（2）候选人向大家发表竞选演说，并接受大家的提问；（3）投票表决，得票多的当选；（4）推荐好选举的工作人员。3． 推举出主持选举的工作人员。（提名产生监票员、计票员、唱票员若干名）4．选举开始。下面的程序可供学生参考。（1） 提名。（2） 由工作人员分发选票。（3） 候选人竞选演说。（4） 投票。（5） 工作人员进行监票、唱票、计票。（6） 通过选举结果。三、谈谈选举后的感受1． 教师过渡：祝贺同学们选出了新的班委会成员，刚才我们每个同学都投上了神圣的一票。这样的班委会一定能代表大家的意愿了。2． 请班委会成员上台说说自己当选后的感受，说说自己打算今后怎样为班级服务。3． 请刚才选举的工作人员也来说说自己刚才工作的感受。4． 教师：我们祝贺当选的这些班干部，那些没被选上的同学，你们现在的心情又怎样？请勇敢地上台来说说。（让同学们意识到参与就是一种珍贵的体验，能参与竞争本身就值得赞扬，同时也要让全体同学认识到这样的竞争永远没有结束，只要大家努力，谁都有机会在下一次获胜）