花城版三年级上册音乐《到这里来欣赏音乐》教学设计

花城版三年级上册音乐《到这里来欣赏音乐》教学设计 到这里来欣赏音乐 教学目标： 1.聆听《杜鹃圆舞曲》，感受圆舞曲的特点。 2.分辨3个音乐主题，区分音乐段落。 3.能用人声模仿、律动及哼唱音乐主题，感受和体验圆舞曲的特点。 教学内容：欣赏《杜鹃圆舞曲》 教学重难点：能用人声模仿、律动及哼唱音乐主题，感受和体验圆舞曲的特点。 教    具：钢琴、多媒体 课时安排：1课时 教学过程： 一、新课导入 1.欣赏《杜鹃圆舞曲》，学生边随音乐自由舞动，边感受圆舞曲的韵律。 2.听辨导入：在音乐中出现的鸟鸣，你听到过吗？作曲家是如何使用音乐来表现鸟鸣的？播放一段自然界真正的鸟鸣录音，再让学生听音乐主题，找一找它是谁？出现了几次？ 3.揭示课题《杜鹃圆舞曲》，简单介绍乐曲。 二、分段欣赏 （一）第一圆舞曲 1.听听、想想：出示节奏型“X   X  0 | X   X  0  ”，让学生在音乐中模仿杜鹃的啼鸣，想想这一乐段表现了什么景象？ 2.听听、动动：聆听引子和第1乐段，随音乐摆动身体，感受音乐是几拍子的？ 3.记记、唱唱：再次播放音乐，让学生尝试记忆旋律，并哼唱一下。 4.创创、唱唱：让学生为第一圆舞曲主题填词，并随音乐唱一唱。 （二）第二圆舞曲 1.听听、唱唱 聆听第二圆舞曲，视谱哼唱主题旋律，感受音乐形象有什么变化。 2.跳跳 播放音乐，教师带领学生学习三拍子的基本舞步。 3.动动 组织学生分组围成圆圈进行三拍子的音乐律动。 （三）第三圆舞曲 1.聆听第三圆舞曲，用“lu”随音乐哼唱第二圆舞曲主题，试用简单的线条创作图谱。2.激发学生大胆想象音乐表现杜鹃优美飞舞的舞姿，鼓励每个学生找自己喜欢的同伴，随音乐自由舞动起来。 3.选择合适的打击乐器，丰富音乐的表现力。 （四）全曲欣赏 1.3个小圆舞曲分别用A、B、C表示，完整欣赏全曲，听辨三个乐段出现的顺序，A乐段出现请模仿杜鹃的啼鸣；B乐段出现时以三拍子韵律进行身体律动；C乐段出现请用适当的打击乐器敲击。 2.小组讨论出作品的曲式结构：A+B+C+A+B 3.组织学生选择自己喜欢的方式来享受与欣赏全曲。 4.鼓励学生分享欣赏音乐过程中的收获。     三、课堂评价与小结。