六年级数学上册《认识百分数》教学设计

六年级数学上册《认识百分数》教学设计学习目标：1.在具体情境中认识百分数，并能正确地读、写百分数。2.会解释百分数的实际含义，理解百分数可以表示部分与整体的关系或两个数量之间的比较关系。评价设计：1.通过预习让学生自学读写百分数，完成目标一。2.以四人为一组相互说一说，解释自己搜集的百分数的含义，完成目标二。1.练习导入：同学们，我们先来做一个练习，比谁算的快，现在请戴眼镜的同学站起来，快速的数一数有几名同学，算出戴眼镜的人数占全班人数的几分之几？那么老师也做了一个调查，请同学们看屏幕仔细阅读表格。请分析三所学校的近视情况，哪所学校的视力情况好一些？由学生说出做题思路明确需要求出三所学校近视人数占全校人数的几分之几，再进行通分比较。 这三个分数还有一种表示方式，你们知道吗？引出百分数 2.新授学生进行板演，其他学生评价，教师强调百分数的写法，并请学生读出这三个百分数。学生每人写三个百分数，并挑人读百分数。知道了怎么读写百分数，我们该如何理解百分数请同学看屏幕中的例子。一件衣服的含棉量98%。鸽子肉中蛋白质的含量大约占84%地球上陆地面积大约占29%请学生用自己的话说出其中的含义并提问你能从另一个角度发现什么？引导学生发现百分数表示一个数是另一个数的百分之几（两个量的关系）3列举实例，合作探究，进一步理解请学生回忆，在实际生活中发现过哪些百分数的例子，四人小组内合作探究百分数的具体意义。学生展示并进行评价。     三、练习1.玩一玩猜百分数  百战百胜 十拿九稳 百里挑一  半壁江山 2.对号入座50%  120%  1.7%1. 一本书已经看了45％ ，还剩下（      ）没有看。2. 开展节约活动以来，本月学校的用电量比上月减少了（         ）3. 某车间机器经过改良，现在每月产量是原来每月产量（         ）。3.下面哪几个分数可以用百分数表示？一堆煤吨，运走了它的米相当于米的。四、总结请学生谈收获。引出近视率，为下一节课做铺垫