四年级信息技术上册《中文输入》教学设计

四年级信息技术上册《中文输入》教学设计目标确定的依据1.课程标准的相关要求通过打字任务或简单的游戏，熟悉计算机的基本操作。熟悉操作常用输入、输出设备。2.教材分析本课以搜狗拼音输入法的使用为例，为学生介绍了规范并快速输入中文的方法。搜狗拼音输入法是现在使用较普遍的拼音输入法之一，掌握后对于学生日常使用电脑非常重要。这个活动分三个步骤，逐步介绍了从单字到词组、从字到符号的输入。在本活动中，不仅介绍了鼠标对于该输入法的一些使用方法，还介绍了一些快捷键的操作使用，这对于提高学生的中文输入速度也提供了很好的帮助。3.学情分析学生在平时使用电脑时，如果需要输入中文，大多也采用的是搜狗拼音输入法，所以这节课的内容对于他们来说并不陌生。只是在一些细节方面，不一定全部掌握了，对于有些操作方法，可能还不甚熟悉。因此，对于拥有使用体验的学生来说，这一活动并不难，而且很实用，所以学生的学习兴趣是很好把握的。学习目标1、学会使用搜狗拼音输入法输入单字、词组和标点符号。2、会通过按Ctrl+Shift键切换各种输入法。3、通过输入字和符号，激发学生学习兴趣。评价任务1. 通过自学课本和教师讲解学会使用搜狗拼音输入法输入单字、词组和标点符号。2. 通过自学课本和实践操作学会通过按Ctrl+Shift键切换各种输入法。3. 通过实践操作和教师讲解输入古诗名句，激发学生学习兴趣。教学过程   环节 学习过程 评价要点    环节一激趣导入，揭示课题5分钟 活动一 (5分钟)1.创设情景，导入新课今天晨读课时，老师路过你们班听见大家正在朗读古诗。不知大家学了哪首古诗呢？那么大家会背诵了吗？好，大家一起来背诵一遍。学生齐诵。背诵完毕后，教师根据背诵情况进行点评，对于好的小组予以表扬。大家背诵得很好。那么，大家知不知道这首诗哪几句是名句呢？“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。大家对这首诗掌握得很好，我相信大家一定也会默写了。那么，大家能不能在咱们的“记事本”中写字呢？不会没关系，现在咱们就来学怎样在“记事本”中写字。     利用学生刚学过的古诗，创设教学情景，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。同时，也检测学生对刚学过古诗的掌握情况。（完成评价任务1）         环节二讲授新课30分钟  活动一（5分钟）一、复习巩固旧知识。同学们先把“记事本”打开，输入26个大小写字母。教师巡视、检查。看来同学们上节课学得不错，已经熟练掌握了咱们学过的知识，大家真是太棒了。不知道大家能不能用记事本程序输入我们刚学过的那首古诗呢？以小组为单位，给大家3分钟，来试着操作一下。    通过自学课本和实践操作学会通过按Ctrl+Shift键切换各种输入法。（完成评价任务1） 活动二（10分钟）二、尝试操作，上台演示学生以小组为单位探究文字输入的方法，教师巡视。哪一组完成了任务？我们一起来看看。很好，请第二组组长上来给大家演示一下。在演示时，老师希望你一边操作，一边讲解。其他同学要注意聆听，听一听他有没有讲得不正确的地方。好，他讲完了，有没有发现他讲得不正确的地方，或者有没有要补充的呢？看来同学们都他的回答没有异议，那么咱们把今天的第二面“红旗”奖励给他们组。    通过自学课本和教师讲解学会使用搜狗拼音输入法输入单字、词组和标点符号。（完成评价任务1和评价任务2）  活动三（10分钟）三、教师示范，学生操作还有一些操作同学们没有发现，现在认真看老师的操作。教师根据学生先前的展示，把没有涉及的操作进行示范与讲解，学生可能漏掉的操作是“文字工具栏”中的“字体”、“大小”、“语言”的设置。如果没有遗漏，教师也要给出一个简洁有序的示范操作。现在给大家2分钟，再来熟练一下操作。看来大家掌握了文字工具的使用，接下来咱们来学习如何把古诗名句输入到“记事本”中。老师知道有一部分同学已经会用输入法了，但还有一部分同学不会，老师希望大家都能认真听讲。教师讲解“搜狗拼音输入法”的应用，具体内容为选择输入法、输入拼音、出现汉字、选择汉字、翻页找字、确定汉字等。现在同学们尝试着把这首古诗输入到“记事本程序”中吧。老师给大家10分钟，希望完成的同学帮助一下本组的其他同学，看哪组的同学先完成，这可是有“红旗”奖励的呀！学生操作，教师巡视，发现问题统一解决。时间到，请各个小组长数一下你们组有几名同学完成了。教师根据每个组的完成个数给予一定数量的“红旗”奖励。      通过实践操作和教师讲解输入古诗名句，激发学生学习兴趣。（完成评价任务2和评价任务3）  环节三课堂小结5分钟  活动一（5分钟）一、作品展示，总结评价同学们都做得很好，现在咱们来欣赏一下这几位同学的作品。在展示作品的时候，请同学说一说作品的优缺点。   通过实践操作和教师讲解输入古诗名句，激发学生学习兴趣。（完成评价目标1和评价目标2）