《雨巷》教学设计

《雨巷》教学设计一、导入二、解题三、读出音乐美1.复叠、反复2.押韵 像/梦中/飘过 一枝/丁香的， 我身旁/飘过/这女郎； 她/静默地/远了，/远了， 到了/颓圮的/篱墙， 走尽/这雨巷。 四、读出意象美 意象 特点 雨巷—— 悠长、寂寥 “我”—— 彷徨 丁香姑娘—— 哀怨、彷徨 丁香—— 凋谢早（伤春）、美丽、高洁、愁怨 （提示:丁香颜色为白色或紫色，都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐，象征“美丽、高洁”；丁香外形单薄细弱，往往用来代表孤高、美丽和忧愁；丁香未开时形状像结，所以诗人们往往对着丁香伤春，说丁香是愁品，象征“愁怨、忧郁”。中国古代诗歌中的“丁香”多为“惆怅”的代表。楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠》手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。——李璟《浣溪沙》落木萧萧，琉璃叶下琼葩吐。素香柔树，雅称幽人趣。无意争先，梅蕊休相妒。含春雨。结愁千绪，似忆江南主。——王十朋《点绛唇·素香丁香》李商隐的《代赠》用“丁香结”也就是丁香的花蕾来象征诗中女子的愁心，诗人用春风反衬丁香的愁；李璟把“丁香”与雨中的惆怅连在一起，用雨中的丁香作为人的愁心的象征，诗人用迷离的细雨衬丁香的愁；王十朋把丁香人格化，用拟人的手法写出了丁香的淡雅、隐忍以及愁绪。总之，虽然写法不同，但在古典诗词中，丁香与愁（浓的化不开）结下了不解之缘。《雨巷》的成功，除了上边提到的声律方面的原因外，另一个就是化用古典诗歌的意境，选用古典诗歌常用的、已为广大读者接受的丁香这一意象来抒写诗人的愁绪。但诗人不是一味被古典诗歌中的丁香意象所拘束，他在继承的基础上有所创新。 总之，丁香给人美丽、高洁、愁怨的感觉。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。所以，丁香般的姑娘也是愁怨、忧愁、凄婉、容易消失离去的。用丁香形容姑娘不仅写出了姑娘的淡雅、美丽，还刻画出了她那楚楚动人的忧郁。）油纸伞—— 复古、怀旧、朦胧、神秘 篱墙—— 颓圮（营造哀怨的氛围）诗人一一唱三叹的韵律以及“雨巷”“丁香姑娘”“油纸伞”“篱墙”等意象营造出一种既实又虚，朦胧恍惚，哀伤迷离，似真似幻的意境。（意象——意境）五、读出情感美 实 虚 雨巷—— 求索之路 丁香姑娘—— 心中理想（可望而不可即，但执迷不悔） 丁香姑娘的美丽高洁——美好的理想和愿望 丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现的迷茫 丁香姑娘的飘然离去——理想的幻灭 （“姑娘”的形象可以指诗人的理想。他的彷徨求索，就是为了寻找“姑娘”──理想。他追求到“姑娘”──理想了吗？“姑娘”可望而不可即，追求虽执著但“道阻且长”，“姑娘”永远“宛在水中央”。这就给抒情主人公的追求涂上了一层悲剧色彩。如果诗中的“我”是一位沉醉于爱情中的青年，这位“姑娘”不正是他要追求的“寤寐思服”的佳人吗？或许她的家就在巷子的尽头，或许她只是从这巷子经过，谁知道呢？读者尽可以展开想像。有时候，抒情诗中的主人公往往就是诗人自己，诗中的形象往往就是抒情主人公的形象或形象的补充。从这一角度说，诗人和“姑娘”是二位一体的也不是没有道理。即“我”是实实在在的我，而“姑娘”是理想的“我”，未来的“我”，或另一层面的“我”。） 相关背景六、小结 总结阅读新诗的方法：1.诵读法（体会）2.审读意象（特点、内涵——画面——意境）3.体会情感（适当地知人论世）