四年级信息技术上册第三课《认识窗口》教学设计

四年级信息技术上册第三课《认识窗口》教学设计目标确定的依据1.课程标准的相关要求建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。    2.教材分析本课学生接触Windows操作系统中的最重要的特点——窗口。窗口的几种打开方法很重要但是不难掌握。要让学生了解Windows操作系统中要用到窗口的操作外，大部分应用软件都有窗口的操作。窗口各部分的名称需要学生记牢，而窗口各部分的作用更要让学生理解。所以在教学中要采用一些方法以提高学生的学习兴趣。除此之外，在操作窗口的过程中，教师要编排一些可以锻炼学生鼠标运用能力的环节，让学生尽快掌握用鼠标操作窗口的技能。3.学情分析学生在学习本内容前，已经学习掌握了计算机的一些基础知识，本节课对学生来说，难度不太。学习目标1．认识Windows窗口，了解窗口的组成。2．掌握窗口的基本操作。3．掌握移动窗口位置的方法。4．掌握调整窗口大小的方法。评价任务1. 通过自学课本和教师讲解认识Windows窗口，了解窗口的组成。2. 通过教师演示操作和学生操作练习掌握窗口的基本操作。3. 通过自学课本和操作练习掌握移动窗口位置的方法。4. 通过操作练习和演示操作掌握调整窗口大小的方法。教学过程   环节 学习过程 评价要点    环节一激趣导入，揭示课题5分钟 活动一 (5分钟)一、情境创设，激发兴趣指导学生练习打开计算机，双击"我的电脑"图标。师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口(板书课题： 认识Windows窗口)。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。   创设情境让学生们在轻松中开始了这节课的学习。（完成评价任务1）           环节二讲授新课30分钟  活动一（10分钟）一、窗口的组成同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口(出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字说明)，窗口是由哪些部分组成的呢？(板书：窗口的组成)(学生看书找答案)窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称：当前我们打开的是"我的电脑"窗口，所以标题栏里显示"我的电脑"字样；窗口的右上角分别是"最小化"、"最大化"按钮、关闭按钮；窗口的第二行是菜单栏：菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏：工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏：显示窗口当前的一些信息。      通过自学课本和教师讲解认识Windows窗口，了解窗口的组成。（完成评价任务2） 活动二（15分钟）二、窗口的基本操作知道窗口各部分的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。其实很简单。下面就同老师一起学习窗口的简单操作(板书：窗口的简单操作)。(1)最小化窗口[教师边说边演示]单击"最小化"按钮，窗口最小化以后到哪里去了？缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。[操作练习]打开"我的电脑"窗口，最小化"我的电脑"窗口，再把"我的电脑"窗口恢复原状。(2)最大化(还原)窗口(教师边说边演示)单击"最大化"按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时"最大化"按钮变成了"还原"按钮；单击"还原"按钮，窗口恢复原状。[操作练习]打开"我的电脑"窗口，最大化"我的电脑"窗口，还原"我的电脑"窗口。(3)切换窗口(教师边说边演示)先后打开"我的电脑"和"回收站"窗口，我们发现他们的标题栏的颜色有什么不同？(学生观察回答：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色)；我们把标题栏呈深颜色的窗口叫作当前窗口，现在"回收站"窗口为当前窗口。我们单击任务栏上一个窗口图标按钮，如：我们单击"我的电脑"图标按钮，就把"我的电脑"窗口切换成当前窗口。[操作练习]先后打开"我的电脑""我的文档"，"回收站"窗口，切换"我的电脑"为当前窗口。[试一试]我们还可以通过单击非当前窗口的任意地方，把它切换成当前窗口。单击"我的文档"窗口的任意一个地方把它变成当前窗口。(4)移动窗口(教师边说边演示)将指针指向"我的电脑"窗口的标题栏，按住鼠标左键不放，再移动鼠标，这时我们就会发现"我的电脑"窗口也跟着移动了，这就是窗口的拖动操作，可以用这种方法移动窗口的位置。[操作练习]先后打开"我的电脑"窗口，在桌面上移动它。(5)改变窗口的大小、关闭窗口(教师边说边演示)我们有时为了操作的方便要改变窗口的大小，其实这很容易。我们可以将指针移动到窗口的边框上面，这时我们会发现指针的形状发生了变化，呈"双箭头"，这时我们按住鼠标左键不放，上下左右拖动鼠标就可以分别改变窗口的宽度和高度，如果我们想同时改变窗口的高度和宽度的时候，就将鼠标指针移动到窗口的四个角中的任意一个角，指针的形状会呈"斜向双箭头"时，按住鼠标左键不放向对角线方向拖动鼠标，就可以同时改变窗口的高度和宽度。(学生练习操作，教师个别指导)打开"我的电脑"窗口，练习改变窗口的大小，分别改变窗口的高度，宽度。再同时改变窗口的高度和宽度。窗口的操作完成以后我们可以单击"关闭"按钮，来关闭窗口，关闭窗口的同时在窗口中运行的程序也被同时关闭了。      通过教师演示操作和学生操作练习掌握窗口的基本操作。（完成评价任务2）         通过自学课本和操作练习掌握移动窗口位置的方法。（完成评价任务3）   通过操作练习和演示操作掌握调整窗口大小的方法。（完成评价任务4）    活动三（10分钟）三、合作学习，释疑解难 (1)打开窗口"我的电脑""回收站""我的文档"窗口，使"我的电脑"窗口为当前窗口，在切换"我的文档"窗口为当前窗口。(2)移动"我的电脑"窗口到"回收站"窗口上面。(3)把"我的文档"窗口的大小调节得比"我的电脑"窗口的大小大一倍左右。   通过操作练习和演示操作掌握调整窗口大小的方法。（完成评价任务4）     环节三课堂小结5分钟  活动一（5分钟）一、梳理总结，拓展延伸师：我们今天学会了哪些操作？我们今天知道了窗口各部分的名称，还学会了窗口的一些基本的操作。从现在开始窗口对我们来说不再陌生了对吧，在以后的学习过程中我们将更加的熟悉了解他的哦。   学生加深对窗口操作的理解。（完成评价目标1和评价目标2）  课后反思：