七年级地理上册《世界的海陆分布》第一课时教学设计

七年级地理上册《世界的海陆分布》第一课时教学设计 课标要求: 运用地图和数据说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。 知识与技能： 1、能运用地图和数据说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。 2、运用世界地图说出七大洲的分布。 3、在地图上能够辨别大陆、岛屿、半岛、大洲等地理事物。 过程与方法： 1、通过读图、分析图、指图、填图，提高学生运用地图的能力； 2、通过小组讨论，培养学生集体协作学习的能力。 3、教学过程中采用直观性教学原则，运用多媒体辅助教学。 情感态度和价值观：通过学会在地图上确定七大洲，培养学生的观察力、想象力和空间思维能力，激发学生热爱人类的家园——地球的情感。 教学重点：七大洲名称及分布。 教学难点：七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。 教学过程： 【引入新课】： 同学们，在46亿年前，茫茫的宇宙中诞生了一颗新的星球，那就是地球。人们对地球形状的认识历经坎坷，同样对地球面貌的探索也经历了非常漫长的过程。现在我们来看，太空中的地球是什么颜色的？（一颗非常美丽的蓝色星球）为什么是蓝色的呢？蓝色表示什么？（因为地球上海洋面积大，蓝色代表海洋）其他颜色表示什么？（陆地）那么，地球表面的海陆分布格局到底如何呢？我们今天就来学习第二章第二节——世界的海陆分布。 【学习新课】： 我们先来思考一个问题：P.28活动1.学生讨论后，按小组抽生回答。 过渡：通过地球上颜色的对比和两个不同名称的对比，我们已经知道了海陆分布大势，具体任何呢？ 一、   海洋与陆地： 1、海陆面积比较 看图2—25   海洋70.8%，陆地29.2% 粗略地说“七分海洋，三分陆地” 2、海陆分布特点 P.28活动2。（抽小组回答） （从南北半球看，水球之称在南半球更合适，从东西半球看，东半球陆地面积较大） 3、北极和南极地区分别以陆地为主还是以海洋为主？ 北极地区以海洋为主，南极地区以陆地为主。 二、   七大洲 过渡：我们仔细观察一下课本上的图，你会发现地球表面的海洋是连在一起的还是陆地是连在一起的？（海洋）陆地就被海洋分成了六个大块和许多小块，这大大小小的许多块有不同的名称、含义，请大家看课本P.29第一段，了解一组概念。 （一）、大陆、岛屿、半岛、大洲的概念比较：   概念 大陆 面积广大的陆地（数地球上有几块大陆） 岛屿 面积较小的陆地 半岛 陆地伸进海洋的部分 大洲 大陆和它附近的岛屿合称大洲 （二）、七大洲 1、七大洲的面积大小：（读图2—28）   亚非北南美，南极欧大洋    2、七大洲的轮廓：（运用对比记忆法和联想记忆法）      3、七大洲的位置 （1）读图2—27，从图上找到七大洲，熟悉七大洲的名称和位置。      看着大屏幕，我们再来熟悉一遍。 （2）练习：（进一步熟悉七大洲的位置。） ①、哪几个大洲主要在东半球？哪几个大洲主要在西半球？ ②、哪几个大洲主要位于北半球？哪几个大洲主要位于南半球？（找到赤道）     ③、全部位于北半球的大洲是？全部位于南半球的大洲是？    ④、太平洋沿岸有哪些大洲？北冰洋沿岸有哪些大洲？ ⑤、赤道横穿哪几个洲的大陆？ ⑥、纬度最高的大洲是？跨经度最广的大洲是？ ⑦、为什么是六个大陆、七个大洲？ ————亚欧大陆，是地球上最大的一块大陆，占陆地总面积的1/3以上。 【小结】：我们今天主要学习了七大洲的名称、位置、大小和轮廓，还有更多的知识等待同学们去发现，去学习。