二年级美术《孔雀翩翩》教学设计

二年级美术《孔雀翩翩》教学设计 教学目标：           1、 指导学生用各种材料制作美丽的孔雀。           2、 学习制作简单的立体及半立体构成制品，培养动手动脑能力。           3、 培养学生创造性思维能力与耐心细致的学习习惯。 教学重点：掌握立体及半立体孔雀的制作方法。 教学难点：孔雀的装饰及立体孔雀的制作 教具准备：六种立体孔雀及半立体孔雀的制作成品、彩色折纸、CAI课件、六个孔雀乐园（纸工） 学具准备：学生自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、挂历、糖果纸等） 剪刀、胶水。 教学过程：     一、导入新知：     1、 配乐欣赏孔雀的录象、图片     2、 说说看孔雀的特点及你最喜欢孔雀的哪一部分。     二、传授新知     1、 揭示课题《孔雀翩翩》     2、 师导言：小朋友，我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。那谁来说说看，它羽毛美丽的原因？（色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美）生答     3、 探索研究：师将五只不同的孔雀在幻灯下展示，并发到个小组中，学生带着问题讨论、研究。     问题一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？     问题二：立体孔雀头部和身体的制作方法及和半立体孔雀的区别。     问题三：老师在羽毛纹样上是怎样处理的？（对称或自由的图案）     4、 总结：师把小朋友的意见总结，并示范一种立体孔雀的折法供学生参考。     5、 欣赏书本作品，说说其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和发表一下小朋友自己的意见。     三、作业：用多种材料做一个立体或半立体的孔雀。     四、动动手 学生制作，教师个别辅导。     五、 总结评价     （1） 评价：请小朋友将做好的孔雀放入各小组桌上的“孔雀乐园”里，分小组搭火车进行参观。、、     （2） 说一说：小朋友谈谈欣赏完孔雀乐园的感受，并说说哪个小朋友的作品最吸引人，为什么？