《表格信息的加工与表达》教案

《表格信息的加工与表达》教案一、教材分析本节课是粤教版高中信息技术教材“第三章 信息的加工与表达“中第二节的内容。它与前面一节《文本信息的加工与表达》相互辉映，并贯穿了EXCEL以后整个的教学，是学生能够顺利、快捷操作EXCEL的基础，也是形成学生合理知识链的一个必要环节。二、学生分析本节课的教学对象是高一年级学生刚升入高中不久，他们的计算机操作能力还不够完善。通过对这节课学习，增强学生用计算机解决生活中实际问题的能力，提高学生的信息素养。三、教学目标：（一）知识与技能1.学会使用excel的填充柄功能；2.学会使用excel中公式和函数对数据进行计算。（二）过程与方法：通过在excel表格中，用公式和函数对数据进行计算，掌握使用计算机对表格信息进行加工与表达的技能。（三）情感态度与价值观：体会到使用计算机对表格信息进行加工与表达的优势与价值，形成对信息技术求知探索的强烈欲望。四、教学重难点教学重点1.excel中填充柄的使用；2.excel中利用公式和函数对数据进行计算；教学难点excel中利用公式和函数对数据进行计算。五、教学方法：任务驱动法  讲授法  演示法六、教学准备：多媒体网络教室  word文档  excel表格  ppt课件等七、教学过程：课堂环节教师行为学生行为教学意图课堂导入（5min)图片展示学生成绩表让学生用纸和笔来计算。学生用纸和笔计算成绩用生活中的实例引出课题，调动那50颗年轻的心，激发学生的学习兴趣认识Excel(10min)认识EXCEL工作界面以及基本概念:重点讲解单元格地址和单元格区域地址。认真听讲让学生认识Excel的基本组成，为后面用Excel计算数据坐下铺垫公式法函数法(5min)以高一（1）班学生成绩表为例，教师演示用公式法求和、求平均分；用函数Average求平均数。教师演示实现“知识与技能2”和“过程与方法”目标设计任务一(10min)任务一打开Excel学生任务文件夹下的“高一(1)班期中考成绩表”：（1）用公式法计算出1号同学的总分、平均分；（2）用函数Average计算出所有同学语文成绩的平均分；（3）用小组合作法探究：如何使用函数Sum计算出1号同学三科总分？请两位同学上台演示，教师及时纠正点评。学生认真完成课堂任务设置任务，让学生学以致用，在实践中发现问题；实现“情感态度价值观”目标设计填充柄（5min）讲解填充柄的功能，并且演示使用填充柄填充学号学生听讲实现“知识与技能1”目标设计任务二（5min）任务二探究：在公式法和函数法的基础上，如何使用填充柄实现公式复制法和函数复制法？请两位同学上台演示，教师及时纠正点评。学生听讲培养学生自主学习的能力；实现“情感态度价值观”目标设计课堂小结（5min）教师总结本堂课知识点，ppt展示。学生聆听帮助学生梳理知识点，巩固所学