人教版《道德与法治》八年级上册《善用法律》教学设计

人教版《道德与法治》八年级上册《善用法律》教学设计教材分析本课八年级上册第二单元第五课《做守法的公民》第三目的内容。教材设计贴近学生生活，选取学生易于理解和接受的案例和情境为背景，设置问题能够调动学生思考和探究的欲望，均有利于调动学生参与课堂学习的积极性，从而引导学生懂得遇到侵害时，要及时寻求法律援助，并在应对违法犯罪时善于斗争。本课承接前两课“法不可违”“预防犯罪”，使学生初步认识到犯罪行为的危害，要求积极预防犯罪，第三目就主要是帮助学生了解维权的方法、应对违法犯罪的方法，增强维权意识和能力。学情分析八年级的学生涉世不深，心态不成熟、体力不具优势，缺少社会经验，当自己的合法权益受到侵害后，要么忍气吞声，要么私自报复。学生亟需了解如何运用法律武器保护自己、维护自己的合法权益。另外，这个阶段的青少年对一切事物充满着好奇心，探究欲望和学习热情比较高。因此在本课的学习中，考虑到学生的法治观念发展有一个观念认识、体验内化、践行反思相融合、循环的复杂过程，教师坚持以学为中心，设计了小组合作讨论、小组展示、小组交流展示三个活动，鼓励学生体验与对话，合作与探究，最大限度地促进思维的活跃，在探究、体验、反思与分享中展开思维过程，提升思维的质量。核心素养体现“时政热点”导入，创设道法课学习情境，激发学生学习兴趣，引导学生关注社会，落实政治认同的核心素养。活动的设计使学生由浅入深地认识、理解、践行尊重，帮助他们学会在复杂的社会生活中做出正确的选择，自觉地承担起社会责任，有利于培养学生成为有思想、有理智、有情怀、有担当的公民，落实法治精神和公共参与的核心素养教学目标情感目标1．提高对法律救助常识的认识，热爱这些法律救助机关。2．知道面对违法犯罪既要勇于斗争，又要善于斗争。3．增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。能力目标1．提高对依法维护权益，求助法律救助渠道或途径的认识。2．能够对法律救助机关或方式有所认识。3．面对违法犯罪，要增强法治观念，自觉遵纪守法。知识目标1．知道法律救助的机构等常识。2．同违法犯罪行为斗争是全体公民义不容辞的责任。3．对善于斗争的理解和认识。4．青少年要弘扬法治精神，自觉守法、遵守法律，做法律的坚定捍卫者。教学重点怎样与侵权行为作斗争教学难点运用法律武器保护自己的途径和方法。教学方法案例分析法、情境法、讲授法  合作、探究课前准备教师：搜集“善用法律”相关材料，制作多媒体课件。教学过程教学内容设计意图学习目标1.学会运用法律武器保护自己 。2.知道维权的两大方式：诉讼和非诉讼。3.学会有勇有谋的应对违法犯罪。了解本课所需要掌握的知识点，并加以强化。时政点评导入新课三个视频1、香港暴乱真现象2、大学生该有的样子----爱学习，爱祖国3、公民该有的样子---爱家、爱国4、依法维护自己的权利---导入新课三个视频，一个真相，两个该有的样子。近段时间，一群乱港分子，在国外势力的鼓励下，煽动香港“废青”和一群学生进行大肆破坏，想搞垮香港的国际地位，阻碍中国崛起。对于西方国家的别有用心，一定要有清醒认识，培养了学生的是非观念，捍卫国家主权，捍卫国家领土是每一个公民责无旁贷的使命。一、遇到侵害依法求助活动一、想一想辨一辨欣赏漫画，面对不法侵害我的选择活动二、看一看找一找法律知多少通过欣赏漫画，引起学生的反思，面对不法侵害自己的选择是什么？哪种选择是最好的。并且及时跟进两道选择题，加深学生的理解，面对不法侵害要勇于拿起法律武器维护自己的权利。通过动漫，找一找有哪些法律，并且让学生列举生活中的一些法律，明白我们生活在法治国家，这么多的法律既保护我们的权利，又规范我们的行为。我们要做一名具有法治意识的现代公民。1、求助有路2、诉讼有门1、创设侵权情景，让学生出谋划策，如何帮助彤彤，在维权的过程中探究本课知识内容2、阅读教材   知道诉讼及诉讼种类3、及时练习，夯实基础知识求助有路中创设了一个离婚不抚养和教育子女的事例。这个事例在农村非常普遍，很多离异的孩子得不到父母的关心的照顾，权益受到侵犯，可以增加孩子的关注，并且具有实际意义。学生在探究中明白，当我们的权利受到侵犯时，如何寻求帮助，最终我们如何用法律来捍卫自己的权利。知道如何打官司。并且每个知识点过后，我都会用一两道题来夯实基础，加深印象。二、有勇有谋应对违法犯罪1、性侵视频 关注生活中的不法侵害设计两个问题：如果是你，你会......如果你看见违法犯罪你会......2、漫画欣赏远离校园霸凌     做一名守法公民3、课堂练习    1、性侵视频，本视频达设计两个问题：如果是你，你会......如果你看见违法犯罪你会......反思自己遇到侵害和看见侵害正在发生，我们的做法。既要惩罚违法犯罪，又要确保自身安全。2、校园霸凌的一个漫画设计的问题是如何远离校园欺凌，不被欺负的同时也不能欺负他人，形成守法光荣、违法可耻的观念，做一名尊崇法律、遵守法律、坚定捍卫法律的合格公民。3、及时练习，加深理解三、真情告白视频阿城区教育系统庆祝建国70周年《我爱你中国》快闪视频选取，阿城区运动会版《我爱你中国》增加孩子的爱国情感和责任意识。四、板书设计善用法律1、遇到侵害依法求助求助有路诉讼有门2、有勇有谋违法犯罪敢于斗争善于斗争法治精神课后反思道德与法治学科的核心素养是：政治认同、科学精神、公共参与和法治精神。本课的课题是《善于用法》，树立学生的法治精神。同时我有目的地渗透其他素养，如政治认同上使用了当下最受人关注的香港问题，香港是中国的，是中国的一个特区，实行的一国两制，虽然是两种制度，但是前提是一个国家，任何人想妄图改变香港都是对中国领土和主权的践踏，必将受到14亿中国人的唾弃和最坚定的反对。作为中学生我们要了解我们的国情、国策，坚决维护祖国主权和领土完整，有着正确的人生观和价值观，有辨别是非的能力。本课设计的活动，亲近学生本身，容易引起共鸣，利于学生参与。