《除数是整十数的除法练习课（2）》教学设计

《除数是整十数的除法练习课（2）》教学设计教学目标：1.复习除数是整十数除法方法。2.让学生巩固除法竖式的书写格式。3.使学生经历笔算除法计算的全过程，巩固算理和计算方法。4.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。教具媒体：练习卡。教学过程：一、        复习导入；1、口算80÷20   320÷80   40×70   240÷60   60×90   270÷90 4×60     210÷70    350÷502、脱式计算75×4＋630     376＋280÷70     9×60－320      6400÷80－641、             笔算:63÷20    260÷80  笔算除法的计算方法是什么？板书课题：笔算除法练习二、练习内容：1、笔算:310÷50  170÷30  643÷80  406÷60   285÷40 111÷20  478÷70   163÷30   294÷602、应用题1）一个足球30元，用75元钱可以买几个小足球，还剩多少钱？2）有饲料100千克，这些猪每天要吃30千克饲料，一袋饲料够喂几天?还剩多少千克？3）计划生产400台电视机，每月生产70台，半年内是否可以完成任务？4）每节车厢限乘60吨，有500吨货物，需要多少节车厢才能装完？三、思考：如是的20倍，下面哪些是对的。×20=     ×20=    ÷20=     ÷20=  ÷=20     ÷=20四、总结：今天你都学会了什么？五、作业：自主练习计算题。