小学美术《方方圆圆》教学设计

小学美术《方方圆圆》教学设计 一、教学目标: 1.知识与技能：能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的动物，触动物的外形特征。 2．过程与方法：能运用方形、圆形等几何形概括出动物的外形，并抓住动物的特征进行添画。 3．情感、态度、价值观：能体验从整体到局部的观察方法，养成概括、细心观察的好习惯。 4．教学重、难点：  重点:养成整体观察再局部观察的习惯，能用圆形、方形概括、观察和表现动物。 难点:用或添或减的方法，夸张、概括地描画出动物的形象。 课时安排：1课时 教具准备师：课件 生：绘画用具 二、教学过程 : （一）创设情境，引出课题 1.故事引入：从前有两个好朋友，它们的名字分别是圆圆和方方。有一天， 它们发生了争吵，都说自己的本领大、朋友多。圆圆说：“我的本领可大了，圆形的物体可多了：太阳是圆的，星球是圆的，皮球是圆的……”；方方说：“我的本领也不小，而且我的朋友也很多……，你们看：电视机、房子、盒子”；两个好伙伴都生气了，谁也不让谁。（课件出示不开心的方方、圆圆表情） 2.请同学们分组讨论，帮忙劝劝它们：想一想，方方、圆圆还有哪些朋友？ （课件出示生活中的方圆物体） 3.教师总结：如果没有了圆形，汽车变成方或尖的还能开动吗？如果没了方形，房子变成圆形怎么立得稳？所以方方和圆圆在生活中缺一不可，既然彼此更应该互相帮助。 这节课我们一起学习《方方圆圆》 （二）观察图片、认识方形和圆形 1．观察简单的方形和圆形； 2．观察动物图片中隐藏的方形和圆形； （三）用圆形或方形尝试画一个动物 请同学们自学课本P9页，并完成以下任务： 1. 小组讨论用方形或圆形画动物的步骤； 2. 用几何形概括动物外形的方法，尝试画一只老鼠。 （四）欣赏画家黄永玉的作品 （五）教师示范用方形画动物的方法画牛 （六）欣赏小朋友们的作品 （七）动手创作： 以小组为单位，各自用方形和圆形概括的画天上飞的、地上跑的、水里游的动物，组成一幅图。 （八）作业评价 小结：1.自评：说说自己小组的作品哪些动物用方方、哪些动物用圆圆表现的，并说说自己的感受和想法。 2.互评：说说自己最喜欢哪幅作品？喜欢的原因。（用美术学过的知识评价：如点线色美、画面物体形状美、组合美） 3.师评： （九）教学拓展：今天我们学习了用方形和圆形概括画动物的方法，同时明白了方形和圆形是分不开的，老师也希望我们同学们在学习中能够和方方、圆圆一样互相帮助、共同提高。