九年级语文上册《中国人失掉自信力了吗》教学设计

九年级语文上册《中国人失掉自信力了吗》教学设计                  一、设疑导入：有这样两句话，小王爱吃烩面，小王是河南人，所以就有人据此推断：河南人都爱吃烩面，你们认同这个观点吗？谁来反驳一下，哪一类中国人不爱或不吃猪肉，举出反面的例子把他驳倒。今天，我们就来学习一篇驳论文鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》工欲善其事必先利其器，我们先来学习驳论文的相关知识。二、驳论知识介绍议论文知识介绍：从论证方式上看，议论文一般分为立论和驳论两种。立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。以反驳为主的议论文通常叫做驳论文。议论文的一般模式——三个步骤，树靶子，打靶子，立观点驳论点驳论据驳论证了解相关知识，进入今天议论文的学习，齐读题目，中国人失掉自信了吗，三、课题质疑1.板书课题，少些“吗”，引起思考2.讨论标题的朗读语气，质疑是反问还是疑问？3.自由朗读课文，解决课题疑问“并”字让我们感觉到中国人没有失掉自信力，鲁迅先生的观点大家很清楚了，鲁迅先生为什么要发表这样的观点呢？有什么样的时代背景呢？知背景“我中国地大物博，人口众多”-选自30年代的御用报纸“忍辱含愤，暂取逆来顺受态度，以待国联公理自判决” --选自蒋介石在“九一八”事件发生后的演讲1934年 ，由反动政客戴季陶和军阀段祺瑞发起，一些国民党官僚在杭州灵隐寺举行法会，请班禅大师求佛保佑。“民族之自尊心与自信心，既已荡然无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域”     —选自《大公报》1934年8月24日的社论1931年 “九·一八”事变后，东北沦陷。三周年之后，国民党的官僚政客和资产阶级的走狗文人以及所谓社会“名人”，散布“中国人失掉了自信力” 的失败主义论调。同年9月25日鲁迅写作本文。义正辞严地批驳了当时对抗战前途悲观亡国的论调，驳斥了敌方的观点，鼓舞了民族自信心。重点研读、理清思路，学习驳论精读1-5，讨论探究对方错误的观点是什么？对方的论据是什么？如何推出论点？如何找批驳的“突破口”？精读6——8，讨论探究作者正面提出的观点是什么？依据是什么？又是怎样证明的？六、拓展延伸请你列举一些可以称之为中国的脊梁的人。例句：我们有像大禹一样，三过家门而不入埋头苦干的人。我们有像 一样， 埋头苦干的人。我们有像 一样， 拼命硬干的人。我们有像 一样， 为民请命的人。我们有像 一样， 舍身求法的人。埋头苦干的人——不求名利，埋头苦干，推动历史前进的广大劳动人民和创造发明家：毕升、李时珍、华罗庚、李四光、袁隆平拼命硬干的人——不怕流血牺牲，反抗反动统治的革命者和民族英雄：陈胜、岳飞、文天祥为民请命的人——不顾个人安危，为解除和减轻人民疾苦而奔走呼号：杜甫、白居易、范仲淹舍身求法的人——历尽艰险，探求真理：玄奘、法显