中班创意美术《脚印一串串》教学活动设计活动目标:1、幼儿能在教师指导下,独立完成鞋子拓印。2、感受拓印的乐趣和美感,喜欢参与和制作拓印画。活动准备:1、 请家长从家里带幼儿的废旧鞋子来。2、 陶泥若干。活动过程:1、观看前期制作的鞋带作品并进行现场合作创作。师:昨天我们玩鞋带,用鞋带做出了好多作品,今天我们一起来欣赏欣赏吧!你们猜猜这是什么呢?我请人来给我解释一下。幼:这是我做的螃蟹;这是我做的花;这个是太阳;这个是小狗……师:哇!原来鞋带还可以这么玩啊!你们也来做一做试一试呗。你做的是什么?幼:我做的是螃蟹,我做的是花,我做的是太阳……2、观察认识瓷泥,进行鞋子拓印学习并亲手制作拓印画。师:你们真厉害,可以把鞋带玩得这么好,咦你们看看我手里这是什么?幼:泥巴。师:我来给你们表演一个魔术!请认真看好我的动作,首先撕掉泥巴上的膜,然后啊轻轻地用手把泥巴抹平,紧接着要慢慢的按下去!一定要慢慢的哦!然后在轻轻地把手拿开。幼:手印!师:哇!我们小朋友观察真仔细,你们看看鞋子可不可以印出印子来呢?来选一只你喜欢的鞋子去试一试吧!3、展示作品哇!把你的作品送给你的好朋友一起欣赏欣赏呢。4、欣赏鞋子作品展开延伸原来我们每个小朋友都很厉害!做的都很好,咦,我们的鞋子还可以怎么玩呢?我们来看看别的小朋友怎么玩的。我们下一次来一起做一做吧!评课反馈场地布置座位分配上不是很合理,在孩子玩鞋带的时候不应该有时间限制。分组合作时不应该老师指定,鞋子的拿出来的时机过早。在评价作品是不应该说“很好”、“没有合作好”之类的话,应该从各个角度去对比。在鞋子拓印的时候可以用幼儿脚上的鞋子,这样幼儿更有兴趣。整个教案的结构稍有问题,需要稍作调整。