《太阳》课堂实录

《太阳》课堂实录共1课时1教学目标1、认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。2、朗读课文，背诵最后一段。3、了解太阳的特点及作用，初步认识太阳与人类的关系密切，培养学生热爱科学的兴趣。4、学习阅读说明文，认识本文说明事物的方法。2重点难点了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。3教学过程 3.1 第一学时     教学活动 活动1【讲授】太阳教学过程（一）激趣引学1、出示谜语：劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。（猜出谜底：太阳）2、引入：对，就是太阳。（板书课题：太阳）。这节课老师要跟大家一起来探讨有关太阳的知识。3、师问：你想了解有关太阳的哪些知识？（学生自由回答）4、肯定学生的提问，并将学生的问题分类概括。你们提的这些问题怎样去寻找答案呢？有的问题我们可以从课文中找到答案；有些问题同学们可以从科普读物、从网上了解；有些问题现在还是个谜，要等同学们长大后去探索。那么这篇课文告诉了我们有关太阳的哪些知识呢？让我们一起来学习吧！（二）主动探知1、初读课文、自主识字。（1）要求：用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，读通课文，遇到不认识的字可以圈出来。（2）小组接读课文，互助识字。（3）出示生字课件，检测学生自学生字情况。2、再读课文、整体感知。（1）指名读文，学生思考：课文每一个自然段主要讲了什么内容？（学生阅读后归纳。讲太阳离我们很远。讲太阳很大。讲太阳会发光、发热，温度非常高。讲太阳与植物、动物和人的关系。讲太阳与雨雪的关系。讲太阳与风的关系。讲太阳和人类关系密切。）（2）思考并交流：课文主要向我们介绍了什么内容？（归纳板书： 太阳的特点     和人类关系密切）3、深入读文、理解内容。（1）阅读1—3自然段，了解太阳的特点A、自读课文，独立思考：课文介绍了太阳的哪些特点？请同学们默读课文第1～3自然段，边读边用“——”画出每个自然段的重点句，再想一想：课文是怎样介绍太阳这一方面的特点的？可边读边在书中批注。B、师生交流、归纳：第一个特点:远.师：1.5亿公里远,也就是一亿五千万公里远（出示课件）师：作者在这里用了具体的数字来说明太阳离我们的距离,这种方法就叫做（板：列数字）。师：那你们知道一亿五千万公里是多远吗？（课件演示）如果步行，差不多要走……？（三千五百年）就是坐飞机？（二十几年）。这是给我们（板：举例子）师： 用生活中我们再熟悉不过的步行、坐飞机的例子来说明太阳的远,我们一下子就明白了。这种方法就叫做举例子.师：这太阳离我们可真是够远的。谁想来读一读？（要强调出远）谁还想来读一读的？大家一起来读一读,好吗？第二个特点：大师：太阳离我们有1.5亿公里远，那它有多大呢？谁知道？（出示课件）师：说得真棒！太阳有一百三十万个地球那么大，这是拿……地球和太阳……作比较。这种方法叫——（板：作比较）师：我们来做一个假设，把太阳的大小按一定的比例缩成盘子这么大，那你估计一下地球该有多大呢？能不能试着用语言来表达？象什么一样大？师：是啊，和盘子这么大的太阳相比，地球也就小铁珠或小圆点这么大。因为太阳离我们太远了，所以我们看太阳就像盘子那么大，这里把太阳比作？在说明文里，这种写法叫做——（板：打比方）。师：太阳真大啊！一百三十万个地球才有一个太阳那么大。下面老师想请同学们来读一读这个部分，注意写太阳大的词语,要读得重一些。师：刚才我们都学了哪些说明方法？生：列数字，举例子，作比较，打比方。第三个特点：热师：下面请大家快速默读第三自然段，边读边找出作者用了哪些方法来说明太阳热的特点。(课件演示)师：课文用了列数字、作比较、打比方、举例子的方法，具体形象的说明了太阳的特点，今后我们在写作文中，为了说明某一事物的时候，也可以应用这些方法。（2）阅读4—8自然段：了解太阳与人类的关系A、自学交流：太阳虽然离我们很远很远，但他却无时无刻不在帮助我们做事情，它和我们人类有着怎样密切的关系呢？请大家用自己喜欢的方式读课文的第4～8自然段，读完后同桌互相交流。（学生自主阅读，勾画句子。）B、归纳总结：师：谁能说说，课文重点从哪些方面介绍了太阳和人类的关系？随着学生交流（板书：动植物    天气    疾病）师：太阳和我们的关系这样密切，那你想象一下，如果没有太阳，会是什么样？（出示课件）师：是啊，太阳带给我们光明 ，带给我们温暖 ， 帮我们送走了黑暗 驱走了寒冷， 让鸟语花香伴我们成长 。如果没有太阳就不会有风、雪、雨、露，就不会有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话……课件演示：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界！感情表达不够强烈，再投入的读一遍。C读中感悟：太阳跟人类的关系真是太密切了。谁能有感情的读一读课文的最后一个自然段？还有谁想读？想读的同学都站起来，大家一起来读，好吗？（播放背景音乐）（三）总结概括：  今天这节课，我们知道了太阳的三个特点：远、大、热。并且知道太阳和我们人类的关系非常密切。但是有关太阳的知识还有很多很多……希望同学们努力学好科学文化知识，长大后去探索、去发现。好不好？ （四）布置作业：回去以后，运用今天所学的说明方法，跟爸爸妈妈讲讲太阳的知识。另外，对照课文，阅读课本后面所附的《妙不可言的位置》一文，想一想，太阳离我们地球再近一些或者再远一些，将会是什么样子的？七、板书设计：