《围绕中心意思写》教案

《围绕中心意思写》教案一、教学目标1.知识与能力(1)掌握写文章首先要确定好主旨的基本方法。(2)围绕中心选择好的材料。2.过程与方法评改结合,在具体的写作实践中提高学生的写作能力。3.情感与价值在习作中掌握一定的写作技巧,培养写作的兴趣,提高写作的能力。二、教学重点引导学生学习围绕中心把内容写具体的表达方法。三、教学难点引导学生围绕中心进行习作。四、 教学工程：（一）复习学过的课文领悟写法选一篇本组学过的课文，说出这篇课文要表达的中心意思是什么？它是怎样一步一步表达出来的？（二）初试身手1. 给出题目，给出材料，围绕中心作判断：戏迷爷爷2. 给出题目，，围绕中心选择材料:好动的公鸡3. 围绕中心选材料应注意：（三）明确习作内容与要求1. 甜  乐  泪  暖  悔  望   迷   妙  变  忙  寻  让2.选择一个感受最深的汉字写一篇习作。首先根据汉字的文化内涵确定自己要写的中心意思。3.根据中心意思，先列提纲，确定出自己选择的事例或哪几个方面。（四）确定中心，列出提纲    提纲示例：甜（五）交流提纲，互提建议1.把写好的提纲和同学交换，请同学读一读。2.看看同学的提纲，选择的材料是不是能够表达中心意思，提出合理的建议。3.根据同学合理的建议做修改。（六）独立思考，认真写作1.根据修改后的提纲写作文。2.注意重点部分一定要写详细、具体。