七年级历史上册第二单元《动荡的春秋时期》教学设计

七年级历史上册第二单元《动荡的春秋时期》教学设计二、学习目标1．掌握春秋时期经济发展的表现，特别是铁制农具和牛耕。2．了解周王室衰微的史实。3．识记诸侯争霸的人物，理解春秋时期诸侯争霸对社会发展的正反两个方面的影响。三 评价任务1. 通过自主预习知道我国春秋时期经济发展的表现；2. 能通过具体事例来说明周王室衰微的史实。；3. 识记诸侯争霸的人物，能说出春秋五霸，通过思考讨论理说出春秋时期诸侯争霸对社会发展的正反两个方面的影响；四、教学过程  学习目标 学生活动 评价标准 教师活动  1. 通过自主预习知道我国春秋时期经济发展的表现  预读课文，找出以下内容：春秋时期起止时间；经济发展的表现  信息准确语言简洁、明确  评价反馈、补充说明点拨指导，提问检测   2. 能通过具体事例来说明周王室衰微的史实。  仔细阅读课文的基础上，能找出相关的史实证明周王室的衰微 概括主要内容；语言要简洁、明确从多方面回答   示范性引领组织评价反馈指导 3识记诸侯争霸的人物，能说出春秋五霸，通过思考讨论理说出春秋时期诸侯争霸对社会发展的正反两个方面的影响； 小组讨论，回答以下问题：1.       春秋五霸2.       齐桓公如何成为第一个霸主3.       根据自己的理解说出诸侯争霸对社会的影响  历史语言运用准确从多方面思考   点拨提升，提问检测