初中英语八年级上Uint6 I’m going to study computer science.第一课时教学设计

初中英语八年级上Uint6 I’m going to study computer science.第一课时教学设计教材人教版初中新目标英语八年级上册第6单元课程标准1. 学生能在图片、图像等的帮助下，能听懂简单的听力材料。2. 能理解、表达关于未来职业的简单信息。学情分析八年级的学生在英语上已经具备初步的听说能力，有强烈的表现欲望和团队合作意识，学生愿意在老师的引导下想象并描述自己未来的职业。但有一部分学生学习兴趣不高，纪律性不强，需要教师在教学活动中多关注。教材分析本节课是一节听说课，学习对象为八年级学生。本课的话题选自新目标英语八年级（上）uint6 I’m going to study computer science.本节课的教学内容、目标和重难点的设计都是以《英语课程》标准为准则，从学生的已有知识水平出发，强调了学生的兴趣、经验等，结合实际，创造适合的语境、倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言能力。学习目标1．通过自主学习，借助图片、歌曲等能听懂、会读和会说本单元表达职业的单词。2．通过听力练习，教师引导，学生会使用Be going to 这个词组来表达自己未来的职业。3. 通过本节课的听力材料、以及创设情境下的对话、自创对话等活动，学生会谈论自己未来的职业和如何实现这个职业理想，并培养学生要有为自己理想的职业而努力奋斗的思想和意识。学习重点学生能够正确使用be going to 这个词组。学习难点学生能够用英语谈论自己未来的职业和如何实现这个职业理想。策略与意识1. 学生能够在学习和课堂活动中集中注意力15-20分钟。2. 能够利用自己已经掌握的知识完成自我学习及小组合作学习。评价任务通过导入中的反馈环节达成学习目标1通过呈现新课中的步骤3达成学习目标2通过task1，2达成学习目标2，3教学方法(一) 情景教学法；（二）任务型教学法；（三）小组合作学习法。学习过程一、 导入新课播放MP3歌曲《Be what you wanna be》。1. Brain storm: 听歌曲中关于职业的单词，并谈论你所知道的关于职业的单词。2. 看图片检验学生是否预习本节课关于职业的新单词，并学习新单词。3. 反馈：Memory challenge 看图片，快速起立说出单词。哪一组说出单词的人数多，为哪一组加分。通过比赛的形式，增加学习的趣味性。二、 呈现新课1.Free talk：Do you think these jobs are interesting ?       Which is the most interesting job?What do you want to be in the future? (设计意图：通过问题引导、学生自由谈论，创设话题氛围，引入新句型。)2.展示图片，呈现新句型：The girl is going to be a doctor. She is going to be a dancer.3.训练语言技能：1）Listening：听对话，填出听力材料中所缺单词或词组；2）Pair work通过呈现图片，请学生以2人一组完成简单的对话。（设计意图:通过师生互动，生生互动反复操练句型。）三、 语言交际Task 1.学生活动 Pair work ：Let’s share our dreams.    和同学们分享你梦想的职业。参照PPT上的范例，小组合作编造新对话。 (设计意图：练习使用be going to 来表达自己未来的职业。)Task 2.学生活动 调查本班同学最想从事的职业，以及为此要做的准备。参照PPT上的范例，自编新对话，并进行表演。（设计意图：通过编造新对话，操练句型并对职业这个话题进行拓展延伸。）四、 课堂小结 Summary：由老师点拨、学生总结本节课的学习重点：1. I’m going to be a basketball player.(Be going to 表示准备打算做某事。)2. How are you going to so that?(由how引导的特殊疑问句) 3.回顾上课前听的歌曲，对学生进行情感教育：每个人都有自己理想的职业，为了我们的梦想能够实现，要努力学习。 五、课后作业1．听，读本节课的新单词和句型。2. 写一篇调查报告，关于同学们的理想职业及为此要做的准备（至少调查3名同学）。板书设计Unit6 I’m going to study computer science.New words:                      Sentence pattern：            grow up   computer programmer    … be going to…cook    doctor     engineer      how are you going to …?violinist    driver   pilotpianist     scientist.