《拉拉手，交朋友》教学设计

《拉拉手，交朋友》教学设计【教学目的】1.帮助学生学会自我介绍、介绍朋友、友善交往等交往技巧，进一步适应小学新生活。2.让学生在游戏中交到更多的朋友，扩大交往面，体验交友过程中的幸福感。3.引导学生体验交往的快乐，培养他们对小学生活的积极情绪，促进其人际交往能力的发展。【教学重点和难点】1.学生能大胆准确地进行自我介绍，或是介绍好朋友；2.关注学生中不善于表达的弱势交往群体，引导他们参与活动，体验交往的快乐。【教具准备】PPT课件、音乐、录音、玩偶、卡片等。【教学过程设计】一、“认识新朋友”——趣味导入 （5分钟）1.师：今天，老师想为大家介绍一位我的好朋友。（播放叮当录音——自我介绍）你们喜欢小叮当吗？为什么呢？看来我的好朋友也会成为你们的好朋友！2.互动练习，形成课堂规范：给小叮当打招呼。用演唱的方式呼唤它的名字：你是我的好朋友......叮当叮当！我是你的好朋友，叮当叮当！5 5  5 4  3 4 5   3 1  3 1    5 5  5 4  3 4 5   3 1  3 1二、“介绍我自己”——大胆表达（8分钟）1.师过渡：见到大家，小叮当可高兴了，你们能不能像小叮当介绍它一样也来介绍一下你自己呢？2.选几位同学进行自我介绍，大胆表达，老师引导大家给予发言同学肯定和鼓励。 三、“我的好朋友”——介绍他人（10分钟）1. 师过渡：认识了你们，小叮当可高兴了，听听她又在说什么？（播放录音）2. 师问：你们都交到好朋友了吗？请举手示意。3. 请几位同学像小叮当一样也来向大家介绍一下自己的朋友。（发言人和朋友一起上台）四、“谁跟我一样？”——游戏深入 （15分钟）1. 师过渡：我发现，大家的好朋友大多是幼儿园的伙伴，或是坐在你旁边的同桌，我们班上有这么多同学，你想不想交到更多的好朋友呢？2. 游戏。师：接下来老师要和大家一起玩一个神奇的游戏，这个游戏会让你马上交到更多的朋友，快听听小叮当给我们介绍游戏规则吧！（播放录音）规则：通过老师提出的问题先给出自己的答案，再根据答案的结果和与你有相同答案、同样爱好的同学站在一起，主动向对方介绍自己，说一句“我是***，很高兴认识你，希望我们成为好朋友！” 你可以选择握手、击掌、拥抱的方式表达友好。明白了吗？第一轮：喜欢的小动物第二轮：喜欢的运动第三轮：喜欢的艺术项目 五、“交朋友 真幸福”——情感升华 （2分钟）师小结：今天的课堂你开心吗？谁愿意分享你此时的心情？在我们的成长过程中，有好朋友陪伴是我们的幸福！所以，请珍惜与同学的相处时光吧！请你回家后跟你的家人也分享你今天的快乐吧！