四年级数学上册《认识公顷》教学设计

四年级数学上册《认识公顷》教学设计【教学目标】1．使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体验1公顷的实际大小，建立1公顷的表象；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。2．能应用面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3．通过“化大为小，以小见大”的方法建立事物间的紧密联系，使学生在学习中感受数学与生活的联系。【教学重点】体验1公顷的实际大小，发现平方米和公顷之间的进率。【教学难点】正确建立1公顷的表象。一、复习旧知。1、在以前的学习中，我们认识了哪些面积单位？它们之间的进率分别是多少？你能简单描述一下1平方厘米、1平方分米、1平方米吗？它们分别有多大呢？2、在括号里填入合适的面积单位。早晨7:15，简奥离开了面积是  90（           ）的家，欢快地迈着大步来到了占地约 20000（           ）的学校。上楼走进教室，捡起了面积为 6（             ）的橡皮，坐到自己的座位前把铅笔盒放到了面积为 40（             ）的课桌上，手捧起语文书和同学们一起晨读。 二、引出“公顷”。展示图片，引出：在测量或计算土地面积时，通常用“公顷”作单位。1公顷有多大呢？引出新课。三、活动感知1公顷的大小。1.对于公顷你想了解哪些内容？抽学生回答。2.．指出：边长是100米的正方形（土地），面积是1公顷。算一算：1公顷等于多少平方米？学生计算后教师根据学生的回答（板书：1公顷=10000平方米）师：反过来10000平方米等于——？（生：1公顷）师：从中说明了什么？（生：进率是10000）3．出示体育馆的图片。很多同学都在体育场或是电视里看到过400米跑道。400米跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。请你闭上眼睛回忆一下400米跑道围起来的那部分面积的样子。现在谁来说一说“1公顷”的面积给你什么感受？4．四年级十三班教室长9米宽6米，教室的面积是多少平方米？多少个我们这样的教室面积是1公顷呢？5．我们学校五人制足球场长 40 米宽 20 米，面积是多少平方米？多少个我们这样的足球场面积是1公顷呢？6．科学研究证明，人的臂展和人的身高同样长，现在老师请7位身高在1米5左右的同学来当小助手，手拉手排成一排，估算一下，这排同学的长度大约是几米？（10米）像这样，28位同学手拉手所围成的正方形的面积大约是100平方米平方米？师：多少个这样的正方形的面积大约是1公顷？学生计算10000 ÷100 ＝100（个）7.同学们已经了解了自己家的住房面积，现在谁愿意介绍自己家的住房面积？多少个你们家的住房面积是1公顷呢？8.  70000平方米＝（              ）公顷6 公顷＝（            ）平方米小结： 把平方米作单位的数量改成公顷做单位的数量时，可以理解有几个一万。7公顷=（　　　　　）平方米 １０公顷＝（　  　　　）平方米 60000平方米＝（        ）公顷200000平方米＝（        ）公顷四、巩固强化对公顷的认识。1.在括号里填上合适的面积单位（1）一间教室的占地面积约为56（    ）。（2）足球场占地面积为5000（    ）。（3）北京天坛公园占地面积为273（   ）。2.香溪洞风景区总面积约1000公顷。1000公顷 ＝(                   )平方米南宫山面积约77000000平方米。77000000平方米＝(             )公顷高新生态公园的面积约277000平方米，约合（       ）公顷。3.计算。一个游泳池长50米，宽25米。（    ）个这样的游泳池面积约1公顷。4、开发商广告本市新建了一个小区。聪聪陪妈妈一起去看房子，走到世纪家园小区门口看见一则广告牌：世纪家园  理想居所本小区环境幽雅，景色宜人，是本市绿化示范小区。占地面积14公顷，其中会馆、儿童游乐场、老人健身房、网球场、道路等公共设施占地1.5公顷，绿化面积达5公顷……聪聪在小区里走了一圈，发现该小区共新建了住宅楼75幢，他估计了一下每幢楼约长80米，宽15米。请你跟聪聪一起算一算，房屋开发商的广告是否真实？五、课堂小结这节课我们认识了公顷，你能用自己的话说一说1公顷的大小吗？通过这节课的学习，你有哪些收获？