五年级科学（上）《设计小赛车》教案

五年级科学（上）《设计小赛车》教案【教学目标】科学概念：技术设计具有一定的程序；技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。过程与方法：设计和制作小赛车。情感、态度、价值观：关系科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处；发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神；尊重自己和他人的劳动成果。【教学重点】设计制作小赛车。【教学难点】意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。【教学准备】学生准备：制作小赛车的材料和工具。【教学过程】一、导入1、出示各种车的图片，提问：请你说一说这些车的设计有什么特点？2、学生介绍。教师指导，调动学生学习积极性3、揭题：我们也来当当小工程师，设计制作一辆赛车。  板书：设计制作小赛车二、工程师怎样设计赛车1、提问：真正的赛车是怎样的呢？出示“真正的赛车时速要达到300千米以上，同时要尽量做到平稳、安全。”和赛车的图片。2、提问：这辆车的哪些设计特点符合上面的要求？学生根据实际情况回答问题3、学生观察、讨论，得出结论，并分小组合作探究学习。4、交流汇报，教师小结，并引导学生进一步学习。（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑（2）设计力量大的发动机。（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。举例说明哪些类型的车具体使用了这种需要（4）车身流线型，阻力减到最低。三、设计我们的小赛车1、过渡提问：由此可见，工程师是如何设计赛车的？2、我们设计小赛车要考虑哪些问题呢？3、出示挑战任务（1）车身长不能超过25厘米；（2）用橡筋或气球作动力；（3）行使的路程要尽量长。4、学生讨论设计方案，并分小组讨论，是自己的方案更加科学合理。四、制作、展示我们的赛车1、学生根据设计制作小赛车。2、测试、比赛。五、小结：本结课学习，学生学习积极主动，探索努力，善于实践，效果较好。六、板书设计课后反思：