九年级历史上册《古代两河流域》教案

九年级历史上册《古代两河流域》教案教学目标：知识与技能知道：1.         历史上两河流域国家形成的时间及其王国更替的大概顺序。2.         楔形文字和《吉尔伽美什》3.         《汉穆拉比法典》及其地位理解：4.         大河灌溉农业在古代两河流域地区国家产生过程中的作用和影响。5.         楔形文字特点及其在文明进程的作用。6.         《汉穆拉比法典》特点及其重要的历史价值。过程与方法：7.         利用多媒体，展示地图和历史图片8.         通过师生互动，指导学生阅读教材，分析问题，升华认识。情感态度价值观9.         优越的自然环境是早期文明产生和发展的基础，大河流域孕育出农业文明，人与自然和谐相处。重点：王国更替及其影响。难点：《汉穆拉比法典》的特点。知识就结构：一、两河流域国家的产生1、  国家产生的条件：位置、水源、土地和灌溉2、  时间：公元前3500年至3100年。3、  建立：苏美尔人建立一批城市国家，奠定了两河流域文明的基础。二、王国的更替1、王国更迭的原因：民族冲突和战争2、存在过的主要国家：阿卡德人、阿摩利人、亚述人、迦勒底人等建立的国家。3、王国更迭影响：a)       战争不断；b)       国家机构趋向完善和统一；c)       社会经济不断发展；d)       促进民族交往和融合；e)       促进文化的发荣三、楔形文字和《吉尔伽美什》1、楔形文字：形状、特点与地位2、《吉尔伽美什》：性质、书写特点和地位四、《汉穆拉比法典》1、背景：a)         公元前18世纪末，汉穆拉比统一两河流域，国力臻于极盛b)        为了有效规范王国社会秩序，巩固王国的统治。2、内容：a)         全面维护统治集团根本利益；b)        保护社会成员的私有财产；c)        严格规定了各个阶层的义务；d)        严厉惩罚各种社会犯罪。3、地位a)        是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典b)        集古代两河流域各国原有法律之大成c)         是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。教学过程：启发导入：1)        四大文明古国是指哪些？2)        我们称它们为文明主要是指什么而言？（导出文明的标志）3)        最早进入文明社会的是什么地区呢？有哪些有利条件呢？讲读思考：1、王朝的更迭1)        阅读教材和地图：理解两河流域的含义和地理位置，进而引导学生思考这样的环境，对人类早期的生产和生活方式有何影响？2)        两河流域进入文明社会的时间和标志？3)        两河流域进入文明社会后，两河流域社会风貌发生了哪些重大变化？（结合教材，引导学生从政治、经济、民族和文化等角度思考。）4)        你是怎样看待两河流域各族之间的争夺和屠杀的？2、楔形文字与《吉尔伽美什》1)        阅读教材，指出楔形文字的形状、特点与地位。2)        思考：引导学生思考文字产生的原因，教师可以介绍几种文字的起源说，如神创说，杰出人物说、劳动人民说、妇女说、私有制制说等，教师可以引导学生从唯物史观角度来思考。3)        阅读教材，了解《吉尔伽美什》作品的性质、文字特点和历史地位。4)        思考：何谓史诗？指导学生参阅教材29页。《吉尔伽美什》作品中为什么有很多神话传说和大洪水的故事？《吉尔伽美什》应该是文学作品还是史学作品？试说明你的理由？5)        实践：在肥皂上学写楔形文字，体验其结构特征？3、《汉穆拉比法典》1)        引导学生思考：法律的起源和职能？2)        结合政治有关内容，思考法律的起源与作用。3)        阅读教材归纳4~5页大小字：归纳《汉穆拉比法典》制定的背景、内容与地位。4)        观察第四页插图，老师对图片内容做些介绍，并结合文献选读思考早期《汉穆拉比法典》有何特点？（1901年12月，由法国人和伊朗人组成的一支考古队，在伊朗西南部一个名叫苏撒的古城旧址上发现了一块黑色玄武石，几天以后又发现了两块，将三块拼合起来，恰好是一个椭圆柱形的石碑。这块石碑高2．25米，底部圆周1．9米，顶部圆周1．65米。在石碑上半段那幅精致的浮雕中，古巴比伦人崇拜的太阳神沙马什，端坐在宝坐上，古巴比伦王国国王汉穆拉比，恭谨地站在它的面前，沙马什正在将一把象征帝王权力标志的权标，授予汉穆拉比。石碑的下半段，刻着汉穆拉比制定的一部法典，是用楔形文字书写的。其中有少数文字已被磨光。这个石碑就是著名的“汉穆拉比法典”，也是世界上最早的一部比较系统的法典。它把我们带到了近4000年前的古巴比伦社会。）释疑探究：1．两河流域早期国家产生于什么时候？主要是哪些古代民族建立了这些国家？产生时间：从公元前3500年至公元前7世纪主要古代民族：建立早期国家的古代民族先后有苏美尔人、阿卡德人、阿摩利人、亚述人、迦勒底人等。2．为什么说《汉穆拉比法典》具有重要的历史意义？《汉穆拉比法典》集古代两河流域各国原有法律之大成，是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。《汉穆拉比法典》比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史宝贵的第一手文献。3.通过阅读《汉穆拉比法典》片段，结合课文相关内容，你对古巴比伦王国的社会状况有了哪些了解？了解古巴比伦王国的社会阶级关系：当时的巴比伦王国已形成自由民与奴隶的阶级对立，自由民中又形成平民与贵族的等级区分。古代巴比伦已确立私有制和私有观念，存在奴隶反抗逃亡等现象。了解古巴比伦王国的阶级特征：巴比伦国家运用国家权力维护社会成员的私有财产；一再强调奴隶主对奴隶的所有权，严禁奴隶逃亡及藏匿奴隶、盗卖奴隶的行为；对不同人量刑程度不一，明显保护贵族利益。了解古巴比伦王国处于文明早期的时代特征：法典对犯罪行为惩罚严酷；保留了诸如同态复仇等原始习惯法的部分内容，带有“以牙还牙”报复原则的遗痕。了解古巴比伦王国的文明程度：从法典本身来分析，法律条文清晰，具有可操作性，并否定血亲复仇等原始风俗的合法性等特征，说明古巴比伦王国的文明发展已经具有相当的水平。4.（研究性课题）世界文明的源头在哪里？5、（研究性课题）编写公元前3500年至公元前7世纪两河流域大事年表？6、（研究性课题）两河流域文明灭亡的原因。（有外族征服说，生态环境恶化说等。）7、（研究性课题）文字出现对人类文明的影响？