七年级生物上册《植物体的结构层次》导学案
三维目标：
1.知识与技能：
①概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
②识别植物的几种主要组织。
③描述植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。
2.过程与方法：观察讨论归纳法帮助学生理解知识。
3.情感与价值观：
认同植物体是一个整体。
教学重难点：植物的几种主要组织
课前准备：
挂图
教学过程设计：
导入语设计：（ 2分钟）
植物体和动物体的生长发育相似，也是从受精卵开始的。今天我们探讨植物体的结构层次。
一、课前预习（独学）（ 8 分钟）
阅读P63-65内容，重点观察图片和看黑字部分。
二、课中探究（对学、群学）（ 25 分钟）
一）合作探究
1、说出绿色开花植物有六大器官，哪些是营养器官？哪些是生殖器官？
2、请你观察图2-17并在图旁填出六种器官的名称。
3、构成植物体的组织有哪些？
4、植物体的结构层次是怎样的？
5、你能从微观到宏观得顺序来描述植物体的结构层次吗？
二）精讲点拨
1、植物的主要组织
2、植物体的结构层次
三） 有效训练
1、植物的几种主要组织是（ ）组织、（ ）组织、（ ）组织、（ ）组织（ ）组织。
2、植物体的结构层次： → → →植物体。
3、绿色开花植物是由 、 、 、 、 、 六大器官组成的，西瓜、桃子是 ；花生粒、芝麻是 。
P65练习1、2
三、课后延伸 （ 5 分钟）
有效作业：P65练习6
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