密 度

教学目的要求： 1、掌握密度的概念，知道密度的定义、公式、国际单位和常用单位，会进行单位之间的换算； 2、知道密度是物质特性，在一定条件下，同种物质密度是一定的； 3、初步培养学生通过实验数据分析、概括、归纳物理概念的能力； 重难点： 1、理解密度的概念； 2、密度单位的换算； 教学过程 一、引入新课 辨认物质，在现实生活中，如根据颜色辨别红色墨水和水，根据气味辨别水和酒精。此中颜色和气味是物体所具有的特性，可以据以区分不同物质。 如何区分外观上相同的不同物质： 如：体积一样的铁块和铜块；       质量一样的水和酒精。 提出：有时仅仅根据物质的形态、颜色、气味和外部特征，很难鉴别不同物质，需要找出物质的其他特征——密度。 二、实验（密度概念的建立） 取体积为10立方厘米的铁块和铝块各三块，用天平分别称出它们的质量，其结果如下： 分析实验数据可得： 1、对同一种物质，质量跟它的体积成正比，即两块铁的体积是一块铁的体积的2倍；二块铁的质量是一块铁质量的2倍；两块铁和一块铁的质量和体积的比值是一定的； 2、对不同物资，体积相同时，它们的质量不等，即它们的m/v值不同； 3、质量跟体积的比值等于单位体积的质量，不同种类物质单位体积的质量一般不同，可见单位体积的质量反映了物体的特性。 三、密度 1、密度的定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度； 2、密度的公式： 知道物质的质量和体积，由密度定义可得到计算密度的公式： 密度=                   通常用ρ表示密度，m表示质量，v表示体积，公式变为：      ρ= 辨析：a、物质的密度跟它的质量成正比；            b、物质的密度跟它的体积成正比；            c、物质的质量跟它的体积成正比；            d、物质的密度跟它的质量、体积无关。 4、物理意义：铝的密度2.7×103kg/m3物理意义：表示每立方米的铝的质量是2.7×103千克。 练习：质量为3千克，密度为8.8×103kg/m3，它表示的物理意义是_____________；将它截去一半，剩余的密度是______；如果再截0.5千克，则密度为_______________。 5、密度的单位 密度的单位四由质量单位和体积单位组成； 在国际单位中，密度的单位是：千克/米3，符号：kg/m3，读作：千克每立方米；常用单位：克/厘米3，符号：g/cm3。 6、密度单位之间的换算 单位换算依先换后算的原则 例：铜的密度是8.9×103千克/米3，等于多少克/厘米3？ 解：8.9×103千克/米3=8.9×103×                                   =8.9克/厘米3 练习：ρ金=19.3×103kg/m3=_________g/dm3;            ρ银=10.5×103kg/m3=_________g/cm3。 四、总结 1、对同一种物质，质量和体积成正比； 2、密度是表示物体特性的物理量，和质量、体积无关； 3、密度是单位体积某种物质的质量； 4、密度=           ； 5、密度的国际单位和常用单位。 五、布置作业。